孩子的英语教育，我一直是比较关注的。从前年开始，有个朋友说我们这有个加拿大的外教，教的不错。我去试听了一节课，感觉她的教学方法很值得我学习，尤其是当时宝宝快3岁了，我应该把她的英语教学放在心上了。虽然我经常问我的同事，他们怎样教小孩，什么时候开始学？得到的答案都是任其发展，看样子，我们单位的人都喜欢放养孩子。所以我也一直停留在原地，自己也深知环境的重要性，想着大不了长大了送她出去呆上几年，就搞定了，何必现在那么劳神了？？？呵呵，虽然这样想，其实，我还是想方设法的把那个外教用的东西搬回来，把她教孩子的那一套歌碟，都弄回来给小家伙天天听。后来，由于我是个网虫，天天有时间就在网上逛，无意中发现了安妮鲜花，发现她的理念很对路，其实和那个加拿大外教的理念是同出一辙，我很快接受了，只可惜桂林没有安妮鲜花，曾经想过加盟，可又觉得桂林的消费和人的意思，比较落后，就放弃了这个想法，自己研究吧。呵呵。

    通过近两年的了解与研究，基本上知道了西方的一些教育理念和方式，像小家伙这样年龄阶段的，就是“玩中学”。西方都比较推行先从PHONICS入手，进行拼读的学习，然后加上绘本阅读，本人很赞成这个理念和做法，也相继阅读了OXFORD READING TREE.很喜欢那套书，目前只有部分入手，还没收集全套。

    很有幸的是，这次喆妈公益阅读，居然有《我的第一套自然拼读故事书》，让我很兴奋。我一看到就马上申请了试读，幸运的是被抽中，呵呵，小家伙又多一套拼读书了。

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    这次我收到的是这一系列的STEP 5. AMAZING ANIMALS。小家伙从幼儿园一回来，看到我放在桌上的书，就迫不及待地拿起来让我教她念了，呵呵。这套书不大，像小册子，很方便随身携带。

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    这套书，里面的排列很有序，从易到难，逐层递进，十分符合英语学习规律以及小朋友的逻辑思维。每本说都以某个元音为中心来展开。比如，BOOK 1， APE DATE， 这本书是以长元音a为主线，分别罗列了ape,make,cake, bake.....等词，让孩子了解并熟悉a的发音及其相应的词汇。

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   同时，后面设置的问题也很好，可帮助孩子拓展思维，增加词汇量，提高趣味性。

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   昨天晚上看到有相应的音频，很高兴。下了下来听了一下，在这里提个小建议，呵呵，那些音频有点快，里面的中断时间间隔短了点，不适合孩子跟读。如果把每一本的音频分开，并每一本做2个音频，即一个音频是正常听的，另一个音频是加长中断时间，可供孩子跟读。并同时能做个动画，或者后面搞个什么贴贴画，根据书的内容场景设置贴图，那效果会更好，孩子也会更喜爱。呵呵