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(2025-08-21 11:02:49)
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教育 |
“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础，同学的语文成果才能得到充分的表达。虽然已经是六班级的同学了，语文的基础知识和基本技能照旧不能忽视。这个学期，我要求同学从把字写仔细、清晰开始做起，明确了同学学习目的，端正了学习立场，平常加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的`概率。其次，分阶段、分内容着重了对语文基础的回顾和复习，如:结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写作文和读书笔记等。此外，对于语文的作业，要求上课用心，不懂多问，力求掌控于课内。在充分了解、分析同学的基础上，因材施教，精讲精练不断提高同学的基础知识和基本技能。
二、重视学习方法指导。
学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说:“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导，学习效率将会大面
积提高。首先，我要求优生小结一下自己的学习方法，在课中课外介绍给大家。其次，同学要做好课前预习，用心听课，实时作业，仔细复习，平常要学会思索找规律学习。最课，实时作业，仔细复习，平常要学会思索找规律学习。最末，临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固知识链。老师只有常常督促，同学才能坚持，一旦同学养成了好的学习方法，这将终身受益。
三、进行知识归类复习。
为了便复习尽量做到全面、有杀埋。我按《语文课程》的要求，将知识进行了归类，哪些知识主要属于背诵、记
忆，哪些知识主要指导练习等我都做了细致的复习进度安排。属于背诵记忆的知识我主要安排在早读课背诵，并且还把它布置为家庭作业抄抄写写来强化记忆。对于指导练习的内容主要在课堂上讲解，依据知识的难易程度及同学掌控的状况进行复习。对于复习题，我还要依据同学掌控状况细心设计，尽量做到典型、有效。在复习偏于技能方面的题型时，我尽量鼓舞同学自己动脑思索，提高同学独立分析问题和解决问题的技能，开启同学思维，使同学的思维向广度和深度进展。
四、耐烦辅导后进生。
对于后进生，我将严格与慈祥相结合，我对他们严格要求，培育他们良好的学习习惯，多鼓舞他们，扬起他们自信的风帆。对后进生，我除了在课堂上多让他们发言，还在课外进行辅导，强化他们的学习意识，提高他们的学习爱好。
五、着重信息技术帮助
借助多媒体课件及白板技术，发挥其形象性、直观性、感染性等特点，创设与课文相关的特定情境，让同学进入角色产生心情体验，在领悟课文内容的同时陶冶情操。如:《孔子游春》、《最大麦穗》
总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，着重教法，积极创新。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求自己，努力工作，扬长避短，争取年年的教学成果更上一台阶。
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