最近有一同事说起她读小学高年级的女儿。同事说老师经常让她的女儿批改同学们的作业，让她为班布置宣传画布和策划班里的各项活动。但同事却认为这些额外的任务占用了女儿的学习时间。她经常用训斥的语言极力阻止女儿做这些工作，但却被女儿反骂。同事还埋怨老师布置写诗、照反应民生主题照片的作业，这些被同事认为是奇奇怪怪、与学习无关的“任务”，让她无所适从。

不知道大家在生活中或者身边的朋友有没有遇到相似的经历。记得我在读小学时，都有做过帮老师批改作业和出墙布的工作，不知道为什么同事会对这些小事有如此反感的情绪。在我看来，其实老师让同学们做这些作业和任务是在培养他们的动手能力、开发他们的潜能和思维，让他们不再是读死书，而是在亲身体验中学到知识。

就以老师给学生布置写诗和照相的作业为例，同事认为这些作业是老师给家长布置的，这是在为难家长，而不是让学生学习。但在我看来，这些作业确实可以让学生增长知识。就以写诗为例，小学生虽不会作诗，但家长可从旁加以指导，给他（她）一些如，过节、风景、时事等比较大众化的主题，然后告诉他（她）作诗的技巧：第一、二和第四句最后一个字是压韵的。让他（她）自己去查字典，让他（她）自己动手和动脑筋。是否写出一首好诗不是最重要的，但在这个过程中小朋友就可以巩固了学到的语文知识，又可以领略到写诗的乐趣。而且当可以通过自己的努力写出一首诗歌时，他们一定会很有成就感的。同事居然连这小小道理都领悟不到，怪不得她经常被女儿骂了。她自己不热爱学习，却又不允许自己的女儿有积极学习、求上进的精神，她的这种想法实在不可理喻！

最后我想总结一句：做家长的应该先端正好自己的心态和提高一下自己的水平和能力，否则当与奋发进取的孩子沟通时就会产生代沟，跟不上他们的步伐，甚至不被他们放在眼内！

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