阅读启迪童心  创意引领未来

亲爱的爸爸、妈妈：

       您好！阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。我们近期正在开展“想读书、乐读书、会读书、读好书”的活动，为了提高孩子们的阅读兴趣，提高幼儿语言表达能力，我们在班内还开展了自制图书活动。为了这项活动能更好的开展，现在，我们邀请所有家长和孩子们一起动手，制作出各色各样的“亲子自制图书”，在活动中大家一起分享（如：幼儿面向全体幼儿讲述、互相交换阅读、分享自己和家长一起制作图书的方法和经验等）。制作小提示如下：

（一）图书主题的确立

1、来源于幼儿园的教学活动：来源于阅读教学活动、来源于主题活动。

2. 来源于幼儿的家庭生活及幼儿的读书经验，包括看过、听过的故事。

3. 来源于幼儿的兴趣关注点。

4、书名贴近孩子生活;反映孩子生活的真实；趣味性；概括性；鼓励孩子自己选、和爸爸、妈妈一起商定。

（二）图书的画面制作

1、外形特征：规则型和不规则型，水果、蔬菜、动物造型、各种图形均可。

2、表现手段：绘画、照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等。（幼儿在幼儿园自制图书大多以绘画为主，家长可引领幼儿采用多种方式）

3、材料选择：不限，图画纸、手工纸、布、再造纸、卡纸、……

4、内容: 并非图画合订即成，要具逻辑性，即:有逻辑性的相关联的一系列画面，从而更好地表达一个中心思想，说明一件事；中心思想明确，孩子知道自己要通过画面，来表达的中心意思；

5、勿忘书的基本要素： 封面、封底、书名、作者等 。

（三）图书的文字设计

把握好合适的度，既不失幼儿语言中的童趣，又能有一定的规范性。

.交回时间：6月13、14日，交回班上；

“做一本图书、长一分知识，多一份快乐”这是我们亲子自制图书的口号。以培养孩子们从小喜欢读书的习惯，展示幼儿创作、动手制作的作品，体验与家人一起分享自己自制成就的乐趣，使孩子们对书籍更加珍爱，进一步激发幼儿的阅读兴趣，提升幼儿自主阅读能力。如下图
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