教具构成:
圆形红色筹码55个和盛放的木盒。1到10的数字卡片10张（或l—10的活动数字字型）也放在木盒中

适用年龄:已经能够理解1到10数与量概念的孩子。

数字与筹码的对应提示步骤：
配合数字卡的数目排列红色筹码
    1、将教具介绍给小朋友认识，并搬到桌上。老师坐在右侧。
    2、首先从盒子里拿出所有卡片，数字朝上分散排列在桌上。
    3、老师先问“哪一个是1 ？”等小朋友正确指出后，把卡片放在左上角的位置。
    4、老师从盒了里拿出一个红色筹码，说“l”然后摆在卡片下方。
    5、老师再问：“l的后面是多少？”等小朋友回答“是2”之后，把2的卡片排在右边，再从盒子里拿出一个红色筹码念“2”，然后在2卡片的下方排成横列。（2个筹码间隔约1根手指的宽度）
    6、再问“2的后面是多少？…‘是3”以同样方式进行3的卡片。筹码的方式是2个横
    排，第3个放在左边筹码的下面。
    7、以同样方式进行4，5，6的练习，询问小朋友要不要试试看，让小朋友有机会尝试。
    8.10的数字卡和IO个筹码全部排在桌上。反复进行这个练习。

    9、收工作：按照先拿的后放，后拿的先放顺序收。即从10开始先收筹码，后收数字，一直到1.
    10、将教具放回原位。

注：孩子熟练后，再引导孩子进行奇、偶数练习。