内容提要：随着工业的不断发展，技术熟练的工人也逐渐成为许多工厂的招聘对象。相关的学校——职业中学也随之而慢慢地热门起来。不过，这也不是学生选择职业中学的唯一目的。许多到职业中学就读的学生多是由于本身学业成绩跟不上其他同学才到这里来的。还有一些同学是因为家庭经济条件不好才迫于选择这样一条道路。因而，作为职业中学的老师在与学生学习交流时要特别的注意。

 关键字：中职生    特点    对策    老师

在许多人的眼里，或许不听话、不爱学习、不思上进等就是中职生的代名词。大家都认为中职生与高中生区分开来的不仅是学习成绩，更多的是道德品质。前不久，有一位师姐到职中去实习。我在她实习后问她关于中职生性格特点的事情，她的回答让我很是吃惊。她说她很舍不得那班学生，他们对待老师都很好。我本来还以为那位师姐会说很害怕那些学生，没想到她会这样赞扬他们。她还说，中职生特别需要得到别人的关注，因为他们本身就与别的上高中的学生不一样。事后，我就特别关注关于中职生的事情。慢慢地，也对中职生有了些许的了解了。下面，我以自己的见识来就职业中学的学生的特点做一个简单的分析以及还有一些对策。

心理脆弱。众所周知，处于这个时期的孩子都比较敏感，他们有时候会很自信，甚至于自大，把所有人的话都当做是“耳边风”，唯己独尊。因此许多人就将“逞强”放在中职生的身上，说他们自不量力。但不知道大家发现没有，有时候他们会很自卑。比如，他们会因为老师的一顿骂、甚至是一句话而感到自卑，不为什么。我们前面提到了中职生的身份是有点特殊的，许多是学业跟不上或者自己家庭经济条件不好等等，所以他们很容易就会对相关的事情产生敏感性。作为职业中学的老师，在与学生交流时应该考虑到这一点。

沉迷于网络。现在已经是信息化时代了，网络成为必谈的话题。网络给学生带来了学习信息传达上的方便，同时也使一些学生陷入了网络的沼泽，无法自拔。许多中职学生整天沉迷于网络世界，严重与现实的世界隔离，从而导致自己的身心都受到很严重的影响。更不用说要听老师的课了，所以老师在这一方面也要做好准备。

早恋。这是任何一间中学都会遇到的问题，职业中学可能就更严重了。中职生正处于青年但又还没有完全成熟的时期，对于异性有一种冲动的倾向。但这种冲动往往是不理智的，因此，在这个时期恋上对方可能会导致自己的一种方向迷失。而这种后果往往是荒废学业，直接影响自己的学习成绩。

单亲子女。不排除有那么一群人是从单亲家庭来的，因为单亲家庭往往支付不起学费，要孩子早早出来打工。而在单亲家庭长大的孩子心理一般来说比其他正常的家庭的孩子都会比较脆弱，他们有时候性情会比较古怪，有时候会不理会别人、甚至无缘无故生气。他们很需要得到别人的关爱。

留守青年。父母常年在外打工，从小就缺少家的温暖。都说家是做好的避风港，而这些学生从小就很少见到父母。他们在遇到难题时，往往是不跟别人说，自己别再心里。久而久之，或许这些问题就会把这些孩子给“憋坏”了，另外，别人也走不进他们的世界。在这个特殊的时期，有时他们会无法自己判断正误。一旦选错了，那可是终身后悔的呀！

缺乏信念。由于在初中时成绩不如那些考上高中的同学，他们往往有一种自卑感。自己学习成绩不如别人，那将来的前途肯定不如别人的好啦。我想这也是一种传统观念在作祟，很多家长特别是农村里的家长，他们常常认为那些考上大学的才是个未来前途很好的人，而那些上职业中学的人未来肯定不如那些考上大学的人。这些传统观念使得中职生有一种不想奋斗的念头，因为他们觉得不论自己在职业中学里怎样努力，都不及那些考上大学的人前途好。所以，很多中职生就缺乏一种拼搏的信念，整天无所事事，前途渺茫的样子。

以上就是我综合师兄师姐的看法、自己的观察还有老师的课堂笔记总结而来的关于职业中学特点的分析，下面就是针对以上特点二做出的一些对策。

大家都说中职老师很辛苦，其实我很认同这一句话。中职生可以说是一个特殊群体，当要这个特殊群体真正地在学校学到真知识、学到真技术的时候，作为老师就要花一点心思了。可以说，在学校跟学生接触最多的就是老师了，可见老师责任之大。

我听老师给我们讲过这样一个关于中职教师的故事。为了防止学生迟到，他每天提前10分钟到达学校，这样的一个不显眼的小习惯他却坚持了十几年。很奇怪的是，久而久之，他教的班在他的这种小习惯的影响下，没有一个同学敢迟到。或许是因为害怕、或许更多的是因为尊敬。当时我听到这样一个故事就想自己以后要是能当这样一位老师就好了。因此我总结了一条对策：互相尊敬。师生本来是平等，老师对待自己的学生不要有一个等级的观念，更多的是要把他们当做是自己的朋友。这也是我从我的老师身上看到的一个很好的“教材”，他一直将我们当做朋友，反而这样儿学习效率更高，学到的不仅是知识，更多的是为人处事的道理。

其次，要做个有“心计”的老师，此“心计”不是真正的心计，而是要懂得琢磨学生的心思。善于在教学中融入一些为人处事的道理，让学生真正做到德学一体化。比如，在课堂上讲到汽车的销售技巧，这时，老师也可以适当把做人的技巧交给学生，使学生学到更多的为人处事的问题，防止他们走入歧途。

最后，要把学生当做是自己的孩子。其实与前面说到把学生当做是自己的朋友并不矛盾，任何孩子都需要得到家庭的温暖。前面讲到，有一部分中职生是缺少家庭温暖的，或者是自己的家庭缺少沟通的。所以，在学校里，他们渴望得到关注、渴望得到温暖。作为老师，不仅要像朋友一样多与学生沟通，甚至还要像家长一样给予他们关怀与照顾。不是说老师是园丁，学生是园丁里的花朵吗？这些花朵都需要老师们的照顾呢！因为他们还是很脆弱的，他们很需要得到老师的关爱。

总结一句话，那就是中职生很需要关爱。我总是这样认为，老师与学生之间，最重要的就是沟通与交流，没有交流的课堂是死气沉沉的课堂，是没有生气的课堂。学生与老师之间如果缺少沟通，那么整个教学系统就会瘫痪，学校就只是一个空壳，没有其实在的意义。作为老师，特别是作为中职教师，要多点与学生沟通，发现他们的问题，还要及时解决他们的问题，使得学生能够在学校里幸福的学习！希望通过各方面不断的完善职业中学的学生能够有一个美好的中职校园生活！