小学英语五年级Lesson6  Let’s talk教学反思

西朱小学  周海真   2015.11

    本周二中心校领导来我校进行听评课，现将所讲课Lesson6  Let’s talk教后反思总结如下：

一、教学设计

二、问题分析

1、课前单词检测及对话练习应该多让学生到黑板上展示，以期达到良好的效果。

   单词检测内容为对话里牵涉到的词语，听写时只是考虑到导学案上的四线三格可以规范学生书写，因此没有让学生到黑板上写；练习对话时，仅仅让学生以小组为单位班内展示，忽略了对学生更进一步的锻炼。让学生到讲台上去大胆地展现自己，不仅可以检测知识，也可以激发学生的荣辱感，督促他们进步，而且对那些知识掌握不好的学生来说也是一个提醒与警示。

2、课堂教学目标不够明确

   由于是复习课，生疏的词句不多，所以在处理了学生疑难之后，我把重点词语写在黑板上，带领学生复述对话，然后学生小组内互教，练习展示。本以为会复述了，自然就可以对话了，其实不然，这样加大了学生学习难度，而且学生学习学的很茫然，不知道把什么当作学习的重点了。

   在以后的教学中，我会明确学习目标，让学生有的放矢。

3、教学资源的运用。

多媒体手段利用不到位。教学过程中，应该通过影像声音来引起学生兴趣，利于教学，提高课堂效率。

板书设计应该再精确些。

发现问题并及时纠正，对自身，对学生，都是有好处的，接下来就要努力实践了。