潜山市特殊教育学校2024-2025学年度

第一学期教育教学工作计划

一、指导思想

   坚持“以学生为中心”的教育理念，满足不同特殊学习需求的学生，通过个性化教学计划和多元化的教学方法，促进学生全面发展。

二、主要目标

  提升并完善教师的特殊教育教学能力与知识体系。优化课程内容，确保其满足特殊教育学生的学习要求。强化个别化教学，关闭学生现有能力与潜能之间的差距。加强家校联系，使家长更好地了解和参与孩子的教育过程。提高学校特殊教育教学质量和社会认知度。

三、工作重点

  1. 教师培训与发展。定期组织教师参加市级或省级特殊教育培训。鼓励教师开展教学研究，分享特殊教育教学法和案例。

2. 教育教学改革。开发适合特殊教育学生的功能性课程与生活技能课程。引入多媒体和信息技术支持教学，如使用平板电脑、童梦系统辅助教学。以理念创新打造品牌,构建以学校精神文化为指导的、体现潜山特教特色的校本课程体系。进一步稳妥推进课程改革,确实落实好新课程目标,全面提升学生的康复教育成效。组织好各类教学教研活动,举办好“劳动课堂 别样芬芳”、“个案研讨”、“三地七校教研联盟”等活动。     

3. 学生教育与评估制定和执行个性化教育计划（iep）。进行定期的学生进步评估，并根据需要调整教学策略。提供心理咨询服务，帮助学生处理学习和情感问题。以教法创新推动有效教学,创建民主、和谐的高效课堂。狠抓康复教学质量的思想不动摇,特别是学前康复的教学工作要做到科学备课,整合教材，优化过程, 提高质量。

  4. 家校合作。定期召开家长会议，让家长参与到教育计划的制定中来。建立家长联系群，如微信群，便于及时沟通学生在家和在校的表现。

  5. 社区参与与合作。与当地普校、幼儿园、社会服务机构建立合作，为学生提供更广泛的支持。开展社区教育活动，提高公众对特殊教育的理解和支持。

 四、主要措施

1.提高康复教学质量是我校教学改革和教育发展的核心任务。在教学管理过程中必须紧抓提高教学质量、提升康复成效这个核心不放松，依照“备课要深、讲课要清、作业要活、辅导要勤、反思要敏”的基本要求,抓好教学中的每个环节的落实。以"检查”促“要求”的落实,以“反馈”促“反思”的推进,使常规管理落在实处,收到实效。

2.以育人为本,努力营造和谐、高效的教学、教研氛围。在教育教学工作中,注重凝聚老师们自己的智慧,发挥大家的主动性,重视组内浓郁研究氛围的形成,挖掘每个人的潜能。以“三地七校教研联盟”活动为契机，切实加强教研组建设,创造"人人研究教学,个个争当先进”的局面,配合学校做好“智慧型”教师队伍创建活动。教导处将一如既往地积极创造条件,组织教师参加各级各类培训班交流、技能大赛、论文评选、教学开放日等活动,拓展教学教研平台。进一步更新教育观念, 使“学习”成为教师的一种习惯,使“研究”成为教师的一种状态,使“反思”成为教师的一种工作方式。

青年教师的培养工作是促进学校发展的一项重要工作。对青年教师按照“拜师结对引成长,敢于重用促成长,自加压力速成长”的思路,进一步擦亮青蓝工程与顶岗支教两块招牌，进一步完善教师聘任制度和考核体系。鼓励并支持青年教师走"学习、实践、教研”的名师之路。并让我校名师发挥在教师专业发展和青年教师培养中的示范引领效能。

3.狠抓课堂教学,促进有效教学目标的实现。在积极推进新课改、开展各类活动的过程中,我们要高度重视课堂教学,要明确做到突出学生的主体地位,要积极引导教师吃透新理念,调整康复教学态度；除了进一步加强集体备课外,更注重加强与名校的交流合作,要借助校级合作平台,采取多种措施培养教师专业能力。教学不仅局限于教材、教室、课堂,更是网络资源、社会资源等的优化组合,最佳呈现。本学期继续加大学科教学与信息技术整合的研究。全体教师要有计划的提高自己的信息技术应用能力,有效制作和使用课件,并能进行资源共享、学科整合。要充分利用计算机,大面积提高电教手段的辅助教学功能，积累经验,逐步推行。并特别关注学生心理健康,激发学习兴趣。使师生彼此形成一个真正的“学习共同体”和“发展共同体”, 努力打造民主、和谐的高效课堂。同时，要高度重视课堂教学规范管理，严格按照《中小学教师课堂行为规范》等开展教学工作。

4.坚定信心、恪尽职守,确保2024年我校儿童康复民生工程检查成绩再上新台阶。我们要进一步强化目标意识,注重过程管理，重视对集体课、个训课教学质量的集体研究,进一步提升学生康复成效。

5.进一步提升教导处服务质量。我们将强化教导处工作人员的服务意识,明确并履行好各自岗位职责。服务工作要做到主动积极、热情周到,服务过程要做到规范有序。要充分发挥好学籍、教务、教研组、康复中心等管理组的服务教学的功能和作用,努力提高服务工作效率和管理水平。

6.进一步做到档案管理工作。教导处及所属各功能室所有成员将带头加强学习,不断提高自身素质，及时调整工作思路以适应不断变化的情况,会创造性的工作,提高工作效率,保证优良的工作效果。坚持做好各种评定，规范档案管理 ,为学校各项决策提供翔实的材料。

7.认真做好安全教育工作。我们始终把安全工作放在首要位置，做到时时讲安全,事事讲安全,对上级安全会议精神和文件做到及时传达,结合文件精神制定切实可行措施,认真落实。

8.克服困难，扬长避短，进一步加强残疾儿童康复项目实施管理工作，将学生康复训练任务做实、做好。

9.继续做好学校心理健康教育和送教上门课程研讨工作，持续推进思政、卫生健康、劳动教育等课程。

五、资源配置预算分配

  要确保教育教学活动、资料、设施设备等充足。积极申请教学资源投入，加强部门协作。

六、监督与评价

  设立教学监督小组，负责日常的教学检查与指导。按时进行教学评估，收集反馈，不断改进教学工作。

七、风险管理

  针对可能的意外情况，如资金不足或人员流动等，制定预案。

八、时间表制定

  另附：学期行事历

 

 

潜山特教教导处2024年秋季行事历

八月

开学准备：教材分发、课务安排和教学计划制定

教师会议：讨论本学期教学目标和策略

九月

1. 第一周 9.2-9.6

    学生安置：班级、单训课调剂

开学第一课：安全教育和礼仪教育

教研：教研组会议

玩教具：申购与发放玩教具

2.第二周  9.9-9.13

家长会：介绍学期计划，收集家长反馈

学生适应期：组织适应性活动和课程

青蓝工程：师徒结队

学生评估：三类康复项目学生入学评估及档案创建

项目实施：2024年儿童康复项目实施情况汇报

送教及课后服务：新学期送教及课后服务工作安排及推进

3.第三周  9.16-9.20

学籍：学籍录入及管理

主题教育：中秋节

安全管理：教育教学安全常态管理工作

4. 第四周  9.23-9.27/30

校内教研：康复课程研讨（如感觉统合训练）

安置督查：跟踪项目学生入训进展

十月

1.第一周 10.1-10.7

国庆节假期安排

2.第二周  10.8-10.12

节后复课：复习与巩固学习内容

主题教育：国庆节

安全管理：教育教学安全常态管理工作

3.第三周  10.14-10.18

家长培训：讨论学生进展和家庭作业支持

安全管理：教育教学安全常态管理工作

4.第四周  10.21-10.25

特殊教育研讨：校际交流

安全管理：教育教学安全常态管理工作

5. 第五周  10.28-11.1

    青蓝工程：指导教师展示课

安全管理：教育教学安全常态管理工作

十一月

1.第一周  11.4-11.8

主题教育：消防宣传日

家长培训：家校协作

安全管理：教育教学安全常态管理工作

2.第二周  11.11-11.15

校内教研：推门听课

常规管理：教学常规检查

3.第三周   11.18-11.22

主题研讨：课后服务经验总结及宣传

教研推进：教研小组会议

4.第四周   11.25-11.29

      学生作品展示：展示本月学生的学习成果

  安全管理：教育教学安全常态管理工作

十二月

1.第一周  12.2-12.6

      庆元旦准备：手工艺活动、演出准备

      主题教育：全国法制宣传日

2.第二周  12.9-12.13

      趣味体育：世界足球日宣传

      安全管理：教育教学安全常态管理工作

3. 第三周  12.16-12.20

     评估：智力康复项目学生第二阶段评估

     主题教育：庆祝元旦

6. 第四周  12.23-12.27/31       

项目年终总结：评估机构项目实施进展，准备年终报告

一月

1. 第一周  2025.1.2-1.3      

新年复课：组织新年主题学习活动

2.第二周  2025.1.6-1.10

      师资培训：互研互学共成长

      青蓝工程：顶岗支教老师工作汇报座谈会

3. 第三周  2025.1.13-期末

      评估：听力及孤独症康复项目学生第二阶段评估

      学生期末评价：趣味考试

家长反馈会：收集家长反馈意见 讨论学生表现

学期结束准备：评优评先、教学反思