2024年春季教导处工作计划

一、指导思想

本学期教导处将继续围绕教育教学管理和儿童康复民生工程项目开展工作,进一步创新理念，育人为本,加强科学化、规范化和精细化管理,深入推进康复课程改革和评价制度的改革,努力促进教师专业发展、提高学生综合素质,使康复教育教学沿着更加科学的方向发展。

二、工作思路

立足常规，研究课堂,减负增效,科学评价,提升质量。

三、工作目标

1、以管理创新提升学校品位,从而实现学校的持续进步。实现教风、学风的良性互动,促进特教优良校风的传承和发扬。

2、以制度创新营造和谐氛围,以更科学的制度保障学校和谐发展,教学管理高效运行,使之适应特教新的发展需要。

3、以理念创新打造品牌,构建以学校精神文化为指导的、体现潜山特教特色的校本课程体系。进一步稳妥推进课程改革,确实落实好新课程目标,全面提升学生的康复教育成效。组织好各类教学教研活动,举办好“劳动课堂 别样芬芳”、“个案研讨”、“三市六校教研联盟”等活动。

4、以教法创新推动有效教学,创建民主、和谐的高效课堂。狠抓康复教学质量的思想不动摇,特别是学前康复的教学工作要做到科学备课,整合教材，优化过程, 提高质量。

四、主要措施

1、提高康复教学质量是我校教学改革和教育发展的核心任务。在教学管理过程中必须紧抓提高教学质量、提升康复成效这个核心不松，依照“备课要深、讲课要清、作业要活、辅导要勤、反思要敏”的基本要求,抓好教学中的每个环节的落实。以"检查”促“要求”的落实,以“反馈”促“反思”的推进,使常规管理落在实处,收到实效。

2.以育人为本,努力营造和谐、高效的教学氛围。在教育教学工作中,注重凝聚老师们自己的智慧,发挥大家的主动性,重视组内浓郁研究氛围的形成,挖掘每个人的潜能,切实加强教研组建设,创造"人人研究教学,个个争当先进”的局面,配合学校做好“智慧型”教师队伍创建活动。教导处将一如既往地积极创造条件,组织教师参加各级各类培训班交流、技能大赛、论文评选、教学开放日等活动,拓展教学教研平台。进一步更新教育观念, 使“学习”成为教师的一种习惯,使“研究”成为教师的一种状态,使“反思”成为教师的一种工作方式。

青年教师的培养工作是促进学校发展的一项重要工作。对青年教师按照“拜师结对引成长,敢于重用促成长,自加压力速成长”的思路,进一步擦亮青蓝工程与顶岗支教两块招牌，进一步完善教师聘任制度和考核体系。鼓励并支持青年教师走"学习、实践、教研”的名师之路。并让我校名师发挥在教师专业发展和青年教师培养中的示范引领效能。

3、狠抓课堂教学,促进有效教学目标的实现。在积极推进新课改、开展各类活动的过程中,我们要高度重视课堂教学,要明确做到突出学生的主体地位,要积极引导教师吃透新理念,调整康复教学态度；除了进一步加强集体备课外,更注重加强与名校的交流合作,要借助校级合作平台,采取多种措施培养教师专业能力。教学不仅局限于教材、教室、课堂,更是网络资源、社会资源等的优化组合,最佳呈现。本学期继续加大学科教学与信息技术整合的研究。全体教师要有计划的提高自己的信息技术应用能力,有效制作和使用课件,并能进行资源共享、学科整合。要充分利用计算机,大面积提高电教手段的辅助教学功能，积累经验,逐步推行。并特别关注学生心理健康,激发学习兴趣。使师生彼此形成一个真正的“学习共同体”和“发展共同体”, 努力打造民主、和谐的高效课堂。同时，要高度重视课堂教学规范管理，严格按照《中小学教师课堂行为规范》等开展教学工作。

4、坚定信心、恪尽职守,确保2024年我校儿童康复民生工程检查验收成绩再上新台阶。我们要进一步强化目标意识,注重过程管理，重视对集体课、个训课教学质量的集体研究,进一步提升学生康复成效。

5.进一步提升教导处服务质量。我们将强化教导处工作人员的服务意识,明确并履行好各自岗位职责。服务工作要做到主动积极、热情周到,服务过程要做到规范有序。要充分发挥好学籍、教务、教研组、康复中心等管理组的服务教学的功能和作用,努力提高服务工作效率和管理水平。

6、进一步做到档案管理工作。教导处及所属各功能室所有成员将带头加强学习,不断提高自身素质，及时调整工作思路以适应不断变化的情况,会创造性的工作,提高工作效率,保证优良的工作效果。坚持做好各种评定，规范档案管理 ,为学校各项决策提供翔实的材料。

7、认真做好安全教育工作。我们始终把安全工作放在首要位置，做到时时讲安全,事事讲安全,对上级安全会议精神和文件做到及时传达,结合文件精神制定切实可行措施,认真落实。

8、终身学习是21世纪人的通行证，老年学校是让“老有所学”落地落实的保障。教导处将配合实施政府暖心行动，严格按照上级文件精神和学校两次会议通知要求，不折不扣完成老年学校相关工作。

9、克服困难，扬长避短，继续做好学校心理健康教育和送教上门课程研讨工作，持续推进思政、卫生健康、劳动教育等课程。

10、以微课题研究为抓手，引导开展教育科学研究活动，增强教师问题研究意识，提高教师问题解决能力。

新的学期,面对新的形势与要求,教导处及其所属全体教师必须进一步解放思想 ,创新教育观念,强化服务教学的意识,把开拓进取与求真务实结合起来,抓基础,练内功，上下一心,共同努力,推动学校

教学工作再上新台阶。

                        潜山市特殊教育学校教导处

                        2024年2月