这节课，金老师无论是从学生常规的养成、教学目标的制订、教学内容的创设等，一一准备到位。关于教具的选择和设计更是用心用情，与学生产生了很好的共鸣，整个课堂氛围活跃，许多听课老师因为投入其中，都分不出精力记录听课内容。

  2. 照顾听障儿童特点，采用听觉优先、重复等教学技巧。

  3. 教学环节合理，活动有序，层次清晰，重点突出，详略得当，时间恰当。

   4.  信息反馈及时准确，教学气氛活跃，幼儿积极性、参与性高。

  5、师生配合好，班级常规好。