特教教师的素质直接关系到特殊教育的质量。2012年8月，国务院颁布了《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，要求采取多种措施大力推进教师队伍建设。2012年9月，教育部联合中央编办等部门颁布了《关于加强特教教师队伍建设的意见》（简称《意见》，下同），对特教师资队伍建设提出了明确的要求。为了促进教师专业发展常态化，我校着力开展专题培训，主要从两个方面进行考虑：一是某种类型的特殊儿童的教育，如自闭症、脑瘫、重度与多重障碍儿童等；二是儿童某种发展领域的教学，如特殊儿童的言语、沟通、感知训练等。现下，我校结合当前新增单训室建设安排了功能室使用培训。
活动反思：
专题培训要及时反映相关方面最新的研究进展，特别是要及时总结、推广基层学校的经验。专题培训内容要有一定的层级和系统性，以满足不同层次教师的专业发展需求。专题培训的形式要多元，以促进学员的充分参与，特别要加强实践与操作层面的体验和感悟，以真正提高学员解决实际问题的能力。
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(2023-03-15 11:10:08) 
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