潜山县特殊教育学校贫困残疾儿童抢救性康复及康复训练项目实施方案

为了贯彻落实省残联有关文件精神，保证贫困残疾儿童康复项目在我校的顺利有效实施，特制定此方案。

一、目标任务

    进一步提升康复工作能力，进一步提高康复工作水平 ，积极完成市、县残联转介安置到我校康复机构的贫困残疾儿童听障、智障与孤独症抢救性康复及康复训练项目任务。努力使本校康复机构质量达到如下标准；

1、残疾儿童康复档案建档率100%；

2、残疾儿童康复训练总有效率≥80%；

3、家长对儿童康复的满意率≥90%；

4、家长/监护人培训率100%；

5、家长对机构工作的满意率≥90%；

6、组织大型亲子主题社会适应活动不少于3次。

二、主要措施

1、加强组织领导

成立校长为组长，副校长及康复中心主任为成员的学校“康复工作领导小组”，分工协作，负责落实相关工作，组织康复项目顺利有效的实施。

程祥，负责组织领导；

范武春，负责人事考核选配及安全管理；

葛耀辉，负责后勤保障及财务管理；

仰炳球，负责康复科研及家长培训；

傅院红，主管业务，负责康复训练的组织实施。

     2、不断加强康复教师队伍建设，积极组织进修培训，切实实施康复工作绩效考核，积极提高康复教师的康复训练技能与康复教育水平。

     3、不断增加对康复机构设备设施的添置，加大对功能教室的投入，进一步提升康复基础能力。

     4、不断加强教科研。完善健全潜山县特殊教育学校《潜山县残疾儿童康复中心工作规程》；研究开发潜山县特殊教育学校《潜山县残疾儿童康复中心康复教师教育训练指导用书》。

     5、不断加强潜山县特殊教育学校“家长学校”建设，优化对康复机构学生家长的教育培训，保证每月一大课，每周一小课，努力提高家长的配合意识与康复训练能力。

     6、不断加强康复机构的安全管理，确保康复训练安全顺畅。

     7、不断加强对康复工作的宣传，积极营建良好的残疾儿童康复事业的社会环境。

8、规范项目经费管理，按照上级相关政策管使用项目资金，不收取救助对象的任何康复训练费用。

三、实施进程

（一）准备阶段（2015年7月—2015年8月）

1、考核选配教师进修培训。

2、改造康复教室及相关功能室，配备相关设备，根据需要配备相关辅助设备，保障开展残疾儿童康复训练的必要条件。

3、与每位残疾儿童监护人签定康复安置协议书，明确双方的责任和义务，确保残疾儿童在机构的训练时间和安全保障。

4、联系受助儿童家长，做好陪读家长的安置工作。

（二）实施阶段（2015年9月—2016年6月）

1、配备残疾儿童康复专职教师，分配班级，选定班主任。

2、组织康复训练。安排救助对象进行康复评估，制定康复计划，按照集体训练和个别化训练的模式对救助对象进行各方面能力训练，采取亲子同训、主题培训等方式培训家长，建立训练档案。

3、适时组织开展教科研活动与教育康复主题社会活动。

3、组织康复工作人员参观学习，邀请专家上门指导。

（三）检查验收（2016年6月）

1、全面总结年度工作，评估康复对象，对康复教师进行绩效考核。

2、认真开展回头看，发现项目实施过程中存在的问题，总结具体工作中积累的经验，上报工作总结。

4、迎接上级的督查验收。

潜山县特殊教育学校

2015年6月