2022初三二模作文题（16区）

1、嘉定：往前再走一步

2、普陀：再坚持一下

3、虹口：这也是春天的色彩

4、徐汇：我也想为自己点个赞

5、闵行：这段时光，我不曾辜负

6、黄浦：为自己加油

7、静安：这才是生活

8、杨浦：这才是收获

9、宝山：为了这份爱

10、奉贤：从那条路走来

11、松江：相携而行

12、青浦：这也是智慧

13、长宁：心有所信，方能        

14、崇明：我心中，你最重

15、金山：凡人微光

16、浦东新区：我重新认识了你

 

2022届上海闵行区初三二模作文《这是我的选择》范文

换成熟悉的题目比如《那一刻，我选择了——》、《我没有拒绝》、《答案》

附选材

（1）学才艺的路上，坚持和放弃之间，选择了坚持

（2）在放纵和自律之间，选择自律（慎独）

（3）在看重结果和享受过程之间，选择享受过程

（4）在传统文化和流行文化之间，选择文化坚守

（5）在利己和利他之间，选择利他

（6）和家长，在叛逆和理解之间，选择理解和体谅

（7）和亲人相处的过程中，在怀念和陪伴之间，选择陪伴，珍惜现在

（8）在追悔过去和现在改变之间，选择现在改变

（9）在宅家和做志愿者之间，选择做志愿者

（10）在舒适圈和非舒适圈之间，选择后者

（11）信息碎片化时代，在浮躁和静心之间，选择静心；在注意力被分散和专注之间，选择专注

（12）机器时代，在千篇一律的复制和独一无二的手工之间，我选择手工制作（比如榫卯）

（13）在电子书和纸质书之间选择读纸质书

（14）读书时，在读梗概、通过短视频和静心精读之间选择后者

（15）在电子邮件和传统手工写信之间，选择手写信

（16）在现代春节（买春联、买灯笼、买饺子、看手机）和传统中国年之前，选择后者（扎纸灯笼、贴春联、自己动手包饺子、放下手机，与家人共享天伦之乐）

（17）在怀疑动摇和相信、接纳自己之间，选择后者

（18）在他律（被妈妈监督、管理）自律之间，选择自律

 

人生的旅途漫漫，邂逅多少色彩纷呈的新鲜事物，我在杂乱中淘洗浮华，回归一颗初心，只因这是我的选择。

若要问我牛排和饺子选择哪一个，去美国旅游之前的我会毫不犹豫地选择前者，毕竟一个孩子对新鲜事物总有不尽地好奇和向往。果然，到了那儿牛排香酥软糯，鹅肝回味无穷，鲑鱼籽更在口中爆浆，留下淳厚的滋味。一切的遇见与选择似乎都是那么恰到好处，让我感叹自己对这次旅行的明智选择。可与“新欢”的和谐美好没过几天，我的胃抗议了，面对着菜单上罗列的珍馐美味，再提不起半分兴致，原来犯了“思乡病”，念着自家做的那一碗芹菜牛肉饺子……

不由得回想家中大厨奶奶和她的手擀皮饺子。奶奶拿起一个小面饼用手压扁，细致地捏着面饼的边缘，让它随着擀面杖在桌子上滚动，面饼随着手指作圆形运动，很快，圆形的薄薄的饺子皮就好了，光滑平整，厚薄一致。我不但喜欢吃饺子，也喜欢包饺子，只觉得心上一缕一缕的情思都尽数包裹在圆圆的面片和拌馅中。

随后，饺子就像晶莹剔透的玉瓣儿，被奶奶轻抛在滚滚的水波中，先是静默地落在下头，慢慢积蕴着，而后浮起来，当真成了一片片小舟。薄薄的皮，厚厚的肉，蘸着吴氏祖传独家秘制酱料---蒜泥、醋、酱油、麻油的配方，一口咬下去，唇齿间绽开了醇香的肉汁，香而不腻，色香味俱全。

想着想着思绪延展开，无边无际地漫过滴滴哒哒的时间，只觉得仿佛回到了家乡，又听见了那句“好吃不如饺子”。若是细细究来为何这般喜欢它，许是因为它最能体现一家人的温馨与亲昵的氛围，剁肉的，和面的，择菜的，擀皮儿的，包饺子的，烧火的，凑齐了这一家人，便也成了这一家味。

  这么美味的饺子，我们一年到头却吃不到几次。奶奶不和我们常住，来我家小住时，奶奶都坚持“出门饺子进门面“的老传统，在我们出门旅行，满身疲惫之时，为我们端上一碗热气腾腾的饺子。

回过神来，望着手中的菜谱，心中无限滋味，尽数是那乡情，这，才是我始终如一的选择。一个人无论飞向哪里，飞得多高，飞得多远，心中总会有牵挂。在纷繁滋味前，我选择的不仅是一种味道，更是选择心的归处。

四时的风景来去变换，脚下的路绵延千万，那一饭一菜一羹汤里的寻常滋味里，藏着的爱与眷恋，成为我始终如一的选择。

 

 

 

一针起，一线落，细密的针脚好似无声的诗行，在微黄的丝帛上书写着。每个人最初都是一匹白布，由时间浸染，由岁月缝织，但拾起针、线、丝绢，是我的选择。

那是一个紫薇花开满院落的季节。窗外，溽热的气浪惊得蝉鸣此起彼伏，窗内，阿婆窝在藤椅上刺绣，丝线在她手里飞舞，同风中的花枝一般缭乱、素雅。现在想来，也许那个瞬间有着古旧的诗意美感，也许是少年的心怀里，想拓展书本以外的天地，我做出了一个选择，要学一学刺绣的门道：“外婆，你教教我呗”。

鼻梁上架着老花镜的外婆，极慢地抽线，给我打样。我瞪大了眼睛，却还是错过了紫薇花变得鲜活的那瞬息转变的奥妙。一时心急，手一抖，刺在指肚上；一吃痛，家伙什栽在地上。外婆看着我，不闻也不劝，我若无其事地捡起来——这是我的选择，不因为一时兴起而尝试，也不因为一时不顺而放弃。“慢慢来，得下功夫才能学成。”外婆笑着说。

时光荏苒，紫薇花开落了几个春秋，我愈发喜欢银针刺过绸缎的踏实感，在自娱自乐和不断精进的选项里，我选择后者，旋针、滚针、绗针、锁绣……样样技巧都用心。那段时间，常听外婆的呢喃自语：“基本功练好了，只是入了门，既要模样像，还得有精气！”

是啊，儿时不懂刺绣内涵的我，岂能绣出有灵魂的作品？我选择，进一步体会刺绣的底蕴与哲思，正如初学时，不满足于他人青眼和嘉许。

我见到了集满273只形态各异的禽鸟的作品——《百鸟朝凤》。一花一石、一草一木，都是一针一线绣出来的。我意识到它不仅仅是一幅刺绣那么简单，而是历史与生命的共生，是舞蹈与自然的碰撞。

是我误打误撞地走进了刺绣的世界，还是我不由自主地爱上了刺绣？这是我的选择，还是我的幸运？外婆以历经沧桑的口吻，说道：“这世上哪有那么多命中注定，一切都是我们的选择。既是我的选择，也是你的选择。懂吗？”

是啊，一生中值得倾慕的事物不计其数，而喜爱和传承都源自我的选择。

我脑中浮现出紫薇花开满的样子，丝线掠过手指，阿婆看着紫薇花朵朵浮现。“看来，是通透了。”原来紫薇是生生不息的象征，阿婆希望我传承下去，在小小的绸缎上尽情地表达人生的悲欢、民族的兴盛。我拿起丝帛，把密密的真情揉进这一针一线里。

这小小的刺绣蓦然在我眼前铺展开一幅幅美丽的画卷。三尺丝帛，千里江山。这是我的选择。

 

 

有人说人生是一场漫长的修行，我觉得人生是一场选择的博弈，每一次的选择都会决定我们能看到怎样的风景。坚持，就是我的选择!

大年初一，我们全家选择了登高迎接崭新的一年。挑战的是“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的黄山。仍记得天幕刚翻出鱼肚白色，我们便踏上了坎坷而颠簸的路途。远处的山峰重重叠叠，连绵不断，顶儿青得像透明的水晶，可

又不那么沉静。车子一刻不停地奔驰着，远山也不甘落后地一起一伏地跟着赛跑，有时在群山之上又露出一座更俊秀的山峰，它忽地探出头来，窥探一下，似乎要看谁跑得更快。

终于抵达了黄山，我迫不及待地开始了征程，只见山上形态各异地苍松层层叠叠地覆盖在山岩上，各有意趣。迎客松枝干遒劲。孔雀松婀娜多姿，竖琴松轻歌低吟，连理松缠绵亲昵……可随着海拔不断攀升，我们走出了绿荫的庇护。四周大多是光秃裸露的岩石，偶尔才会在石头缝隙中倔强地冒出一棵小松树。失去绿树衬托的岩石显得孤单而了无生气，满目土黄色的荒芜景象令人愈发烦躁。我的眼睛也逐渐审美疲劳，惊喜不再，剩下的除了石头还是石头。一个念头升起:黄山的奇松奇石我都已经领略过了，再往上爬还有意义吗?还是选择放弃来得更轻松容易些。

不知怎的，就在心底面对继续还是回头的选择时，王安石的《游褒禅山记》的悔不得及夫游之乐重重地扣响了我的心门，他说的奇景异观的三“不能至”重响于耳畔:“非有志者不能至也”“然力不足者，亦不能至也”“无物以相之，亦不能至也”。我看着身后正兴致盎然驻足拍照的爸爸妈妈。看看晴朗的天色，再看看鼓囊囊的双肩包，我是无物，无力。还是无志?“腾”地脸色涨得通红，心中也当即做出了我的选择--坚持。转头冲着爸爸妈妈喊了一声：加油!爸爸妈妈笑盈盈地走上前，全然不知我的内心刚刚经过了一番激烈地选择。

功夫不负有心人，几个小时的艰难拼搏之后我们也终于成功登顶，极目远眺，从未见过的奇观也给予我们心灵的慰藉，让我无悔于自己的选择。你瞧--太阳落入玫瑰色的水波之中，又如薄纱一般轻柔地披在连绵起伏的山峦和浮浮沉沉的云海上，整个人仿佛身在朦胧而又甜美的童话中。耳畔隐约听见几声唤:“佛光!是佛光!”循声望去，竟看到一圈七彩的日晕浮在悬崖边。它就静静地悬在那里，散发着神圣的万道金光。云似雾，雾似云，两者飘飘渺渺，让我生出了李白那”愿乘泠风去，直出浮云间”的万千豪气，这是对我的选择最大的回馈和报答。

我真庆幸自己的选择，我真想骄傲地说出“坚持，就是我的选择”因为它让我们没有错过这般美景，没有错过磨砺心志的契机。

 

2022届徐汇区初三二模作文《没有说出的感谢》范文

审题分析：

1、“六要素提问法”——何时？何地？何人？因何？怎样做何事？结果如何？

结合题目主要体现为：

（1）何人感谢——以我为主（2）感谢何人——写作对象

（3）为何感谢——核心事件（4）为何未说——事件转折

（5）感谢何事——立意方向

2、“关键词分析法”——“没有说出口”+“感谢”

（1）“感谢”：

释义为因对方之好意或帮助而表示谢意。生活中，我们均非“孤岛”，普遍处于同外界他人关联之中。无论是他人主动对我们的帮助，亦或是他们无意识状态下用其言行感染了我们，给予了我们力量。无论是具体行动的帮助，或是启迪心灵的抚慰。我们因着那份感恩之心，都应该对其说一声感谢！

（2）“没有说出口”

没有说出“口”的情感，并不代表没有，而是深深潜藏于心间。也许是阴差阳错、造化弄人；亦或是时光匆匆、措手不及；再者是对方觉得此为“小事”不足挂齿，我们胸中“波澜万丈”但却化作面庞浅浅一笑，个中情绪，不必外显。

“人生天地间，忽如远行客”匆匆而行之中，我们忽略了很多，错失了很多。把握机会表白己心，是一种幸运。未来得及说出口，也大可不必遗憾，生活中，那些一闪而过的感动，都是对感恩之心最好的诠释。

 

没有说出口的感谢

记忆中，你办公室所处的走廊，似乎那般悠长。我从你的世界路过，眼中所见，是你的专注；心中所想，是你的真情。怎奈心中万千感谢，最终却没能汇成言语……

刚入初中时，可能是因为进入了一个陌生的环境，我的成绩大不如前。家长的叮嘱与课任老师的谈话，使我因自卑而焦躁的情绪“雪上加霜”。原本就内向的我，更不爱说话了。仿佛切断了与外界的联系，活成了一座“孤岛”。

因为身处他人无法理解的痛苦之中，我在你上课的时候总是低着头。书本上的内容，我渐渐感到陌生，但巧的是每次上课我都会被提问。这件事让我无可奈何，开始的时候我甚至认为你是在捉弄我，少年的心中非但没有感谢，甚至还有些青春期特立独行的埋怨，后来的我才意识到当时的自己是多么“愚钝”。

不知从什么时候开始，我渐渐注意到了你每次提问我时眼神中流露出的几分期许。这些“期许”给了我一些力量，虽不是汹涌澎湃，但却想暗夜里的一丝微光，不强势但却令人无法忽视。我开始在意这期许的眼光，不想每次都让你失望。后来的我开始变得积极，主动做预习，课上尽可能地跟上你的思路。这一路虽磕磕绊绊，成绩却也在稳步提高。

老师，你总是喜欢用新的教学方法激发我们的学习兴趣。你让同学们去讲台上讲一小段课，我成为了首个登台的人。面对下面熟悉的同学，我却张不开嘴，身体有些轻微的抖动。你看到我如此的紧张，便叫同学们给我加油，我侧过身看向窗外，看蓝天白云，看帘动风吹，渐渐平息了下来。那日，一个自卑的少年渐渐找到了自己。而对于你——我的班主任，我也愈发地信任和尊敬。心中满是感谢，口中却羞涩难言。我本想等一个机会，等来的却是……

那日放学前，你因为身体原因不能继续任教的消息传来。我走到了你办公室的门前，犹豫良久之后，坚定地敲了敲门，想按照无数次预演的那样，拥抱你，动情地说出那句“感谢”，可是，你的座位上空荡荡的，仅有洁白窗纱不时拂过，一如往常。

时至今日，每当路过那悠长的走廊，你在办公室的样子便浮现于脑海。暖风吹过，窗帘随之舞动，花香四溢。你坐在桌前，一手拿着笔一手握着一杯水，阳光勾勒出了你的侧面的身影，略微有些佝偻……

时光回溯，少年想要大声地说出那句：“老师，感谢你！”但却“欲说还休”。那没有说出口的感谢化作其满怀感恩坚毅前行的点滴，成为人生路上温馨的坐标。

 

 

书里写到：她立在村口，望着绚烂的晚霞，仿佛看到未来像一艘无形的方舟，向自己驶来。我合上书，主人公的身形影影幢幢地映在视线中，只觉得那也是我母亲的人生经历，令我既感动又感激。

母亲不住地往我的碗里夹菜，眼角溢满了笑，催促道：“书晚点再看，先吃饭，待会儿我们去江边散步。”我点头应允，感谢的话在心里盘亘了一阵，却开不了口。

入秋了，江风凉，我们望着退潮后的滩涂上布满了一个个小洞——那是螃蜞的家，母亲教我区分它与螃蟹的差别。年幼时，她常与伙伴在沙滩上挖螃蜞，直到太阳落下山头。回忆往事使得母亲有了笑意，她忽地不说了，静静地伫立着，眺望远方。

我噤声，顺着母亲的视线望去，对岸灯火辉煌，繁华的景象与那小小的滩涂俨然是两幅画面。或是被那灯光刺了眼，我低下头，竟瞧见母亲的眼角泛着湿润的光……

常在书中看到，上海是座不夜城。一幢幢办公楼，灯火通明；一辆辆通勤车，摩肩接踵，早晚高峰里有千千万万个为梦想、生计而奔波的人。我想，他们或许都怀揣着一份年轻而炽热的梦想，渴望在这繁华的都市里扎根，拥有自己的一席之地。十几年前，母亲也是那千千万万中的一员，住在阴湿的地下室，啃着寡淡的白面馒头，一次次碰壁，一次次沮丧，又一次次爬起……而如今，母亲坐着一份体面的工作，已不必为了生计而发愁，生活也不再宥于柴米油盐酱醋茶……

面对峥嵘的人生，感谢的话是乏力的，母亲轻轻擦去了往日的艰辛，给予我恬淡、从容的生活——最简单的平淡，又有最珍贵的幸福。

夜有些深了，我与母亲缓慢地走着。凉爽的江风吹去了所有烦闷。黄浦江畔的人们仍是行色匆匆。销售们依然卖力地堆着笑，手中的传单越来越薄，却来不及擦去额上细密的汗珠。装修精美的西餐厅里，服务生们系着围裙，仔细地擦拭着桌面，动作中透露着一丝疲惫。坐在路旁的中年男子凝视着对岸，吐出一个个烟圈。他们不过是上海这座城市里的两千四百二十四万分之一，但也正是这千万个两千四百二十四万分之一，才铸造了今天的上海。

我细数着心中没有说出口的感谢，致母亲，也致每一位平凡又可敬的人。

 

 

2022上海初三二模作文范文【长宁】《心有所信，方能______》

先阅读下面一首短诗：《热爱生命》。然后从诗中选择一个词或词组，填在题目的横线上使其完整。

我不去想最终是否成功

既然选择了远行

就只顾风雨兼程。

我不去想是否遇见彩虹，

既然钟情于飞翔，

就勇敢地拥抱蓝天。

我不去想是否有冷嘲热讽，

既然目标是地平线，

留给世界的只能是背影。

我不去想未来是顺利还是艰难，

只要热爱生命，

所有的都在自己手中。

 

晨光熹微，我同邻家老太在走廊上打了照面。年过花甲的她，一身橙红色的冲锋衣裤，背着块头不小的登山包。那是单人行天下的阵势，老太太莞尔一笑道：“伢子上学去啊，用功的。我出门玩去啦。”我点点头，原本晦暗的心同眼前老旧的楼道，一并被老太太抖擞的神气点亮了。

隔墙住着这么一位热爱生活的老太太，很难不费心思去思索，人的心中到底应该信仰着什么？

邻家老太虽然独居，但是人极热情，做派讲究，攀五岳游四海后，总要捎上些纪念品给我，天长日久，我俩的感情近似祖孙情。一周后，老太太回来了，忙不迭地与我分享旅行的收获。这时的她，言行举止像一个没长大的小孩，喋喋不休地炫耀着“生命”“奇迹”，双眼迸发着孩童见到新奇之物的光芒。老太太，一定是心有所信，方能热爱生活里的一切。

一日的光景慢条斯理地变化着，落日的余辉融融地映照到窗台上。老太太掐住话头，扯扯我的衣袖，笑着说：“伢子，到我家看会书去。你爸妈弄饭呢，咱不可兴干等着。”

老太太的书房很大，自上而下的每一本书都被摆得整整齐齐，就像一个小型图书馆。我时常和她一起读书。《嫌疑人X的献身》的结尾让我牵挂了许久，终于过足了瘾，却又不禁叹息道：“真的有人会为所爱之人顶替这样的罪名吗？”

老太听罢，眼角荡漾开了鱼尾一样的纹：“至少我相信是有的，小说里还有人等了心爱的人五十一年九个月零四天呢。”我永远忘不了这一幕，霞光裹挟着落日闯进窗子，在老太太身后绽开。她鼻梁上的银色镜架也被染上了一层橘粉色。她好像突然焕发了活力，就像在迟暮之年许下“一生一世”誓言的阿里萨和费尔明娜一样。当时的我不知怎么了，觉得费奶奶一定经历过什么刻骨铭心的事情，一些普通人一生都遇不到的事情。但更重要的是现在，我想她仍对生活充满希望，并打算用一生一世来讴歌它。

临走前，老太太将那本《霍乱时期的爱情》赠给了我。这本书陪伴我读过了疫情时的网课生活，最感动我的却是那张本应该出现在《米开朗基罗传》里的纸条：“世界上只有一种真正的英雄主义，就是在看清生活的真相后依然热爱生活。”

我认真听着隔壁窗户飘出的咿咿呀呀，用力点点头。心有所信，方能热爱。

 

 

崇明：我心中，你最重

鸢飞于天，鱼游于水。在这片大地上畅想，只有你一路上伴随我------古诗文。

每每看到你的豪言壮语，我全身充满了力量。一句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是多么的有气概，有风度啊！“江山如画，一时多少豪杰”谱写了多少英雄的豪迈气概。想到你的才华，顿时意气风发。想着你的“谁道人生无再少，门前流水尚能西”该是何等的鼓舞人心呀！于是像你一样“一蓑烟雨任平生”。可是，却因不及你的风流才华，而没有你的雄壮气势。我只有踮起脚跟，才能更接近阳光，更滋润我的内心。

看着园圃，想着你的不为世俗所羁绊之情，心中也油然生起一种淡然之感。你的“采菊东篱下，悠然见南山”该是多么的悠闲自在啊！可是，现在的人却无法去体会你的那种感觉。无奈，只有力求“结庐在人境，而去车马喧”的境地，也是无功而返。你的超脱和自然，使得你的田园之情蒙上一层唯美的面纱。我在里面尽情遨游，尽情的奔放，寻找你精神的真谛，寻找你“种豆南山下，草盛豆苗稀”的生活画面，以此来熏陶我的稚嫩的思想。于是，我努力地奔跑，去追求你的豁达。

每每想到“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，我充满壮心，向前冲击去；每当看到你的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，我不再怕任何困难，凭着自己的信念绊倒了再爬起来；每当看到你的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，我不再伤悲。是你伴我度过了许多日子。

大千世界，我畅游你的美，给我带来无尽的遐想，给我带来无尽的情感体验。古诗文让我充满精神，充实自己，给自己带来了美妙的感觉。于是，我有了依靠，不再孤单，不再迷茫。看吧！那如星般众多的古诗文，营造了令人沉醉或断肠的意境，谱写了太多人生的悲欢离合。

我心中，你最重。一路上有你，陪我走过春夏，走过秋冬。丰富我的知识，滋养我的内心，激励我的斗志，伴随我的成长。

 

原来是这样

1）开头破题

“琴筝吐绝调，玉柱扬清曲”，一次邂逅，就这样与你撞个满怀，婉转琴音，成就了我生命的无限风彩。

一个闲暇周末，偶然路过一家乐器行，扣人心弦的琴声，犹如一眼泉水，汩汩不绝地从里头冒出来。循声探去，越走近，才发现这乐音的弹拨者是一位古筝老师。她的两鬓已被荏苒岁月染上了霜白之色，面容却是专注而陶醉，全心沉浸在乐音中。那样痴醉的神色，那样缠绵的乐音就这样在我心中激起了渴望，渴望那曼妙琴音能在指尖倾泻而出。

2）隐性的一面略写

三度春秋，七根琴弦，我一遍遍反复研习老师的讲解，那245个音色慢慢深谙于心，寂寂暗夜与那一轮皎皎古月陪伴着我，看着指尖仿若嵌上的一点红线，我却是继续钻研着乐谱，在这曼妙的古乐中，全心沉浸了自己。

3）显性的一面详写

终于，琴音在我指尖潺潺淌出，可当我以为自己已经与古琴心意相通，自信地在老师面前弹奏《月儿高》。但老师听罢却眉头微蹙，只道了一句 “缺少神韵”，我的心一下子便坠了地。不禁疑惑，何为神韵？老师走到我面前，见我不解，轻声道：“你听我弹奏”。一曲《月儿高》，琴声时而高亢且不失委婉，时而激扬又不失细腻。我的眼前恍惚间出现了一轮皎皎的月，一会儿躲进云层，一会儿又跳出了云层，颇显调皮本色。余音已尽，我却久久没有缓过神来，这该是多少年的沉淀才萃取的灵魂之音啊！

4）议论抒情处体现对题目的理解和你的成长

原来是这样啊！未成曲调先有情，手下的琴是心的表达，心是情的表达，这神韵不是藏在谱子里的，而藏在内心深处，需要对所奏之物心领神会，对生活有体验，要读无字之书、心灵之书，只读有字之书是拉不出神韵的。

我的心底窸窸窣窣地有了变化，原来是这样，这些日子以来日复一日的训练，我似乎全心沉浸在古乐中，却其实只是将那谱间的音符变成骨骼与肌肉的机械记忆。忘了琴音起于心。微闭双眼，轻抚七弦，我慢慢体会这古曲里的意蕴，感受“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”的缠绵乡音，品味“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”的游子情愫……再弹《月儿高》，我已知晓曾经的自己在这些驰骋而过与古琴相伴的岁月里已悄然成长。

所谓琴音，动之于心，感之于心，而后才能操之于指尖。用心带动指尖，用情传承古曲。所幸，现在的我，已懂得琴音始于心，以后的漫漫长路，会用情抚动琴弦，古音古韵里缭绕的琴音必将穿过岁月长河，涤荡心间。

 

 

辣，也挺甜

 纠结着，又抓起一块，扔进了鼓胀的嘴。再想想那佝偻又高大的背影，嗯！它也挺甜。

“咔哒——”一阵懒洋洋的开锁声，我背着像“山”似的作业挪进了家，将“山”扔到地上，踹向了房门后又滑到书桌旁，喘了一口粗气就扎在了天书丛中。一旁被无视的姥姥默默地拎起懒洋洋的蔬菜，向厨房一拐一拐地走了过去，我余光瞥了一眼，那花白的头发、佝偻的腰背在我眼前晃荡。

 在我与“妙处题”决战正酣，难舍难分之际，那佝偻的腰背悄悄捧过来一大盘色彩鲜艳、晶莹剔透的苹果，让人垂涎三尺。瞅见我期待的目光，她笑了，像朵覆盖着尘土的花。

 扑向了最大块的苹果，在那一瞬感到甜味十足，深深的满足感席卷全身。但下一瞬却是辛辣刺鼻的臭味，如利剑扎来，躲闪不及。满腔的怒火瞬间涌出，随着吐出的碎苹果集中在一起，驱使双脚迈着“正义”的踏步朝厨房走去，每走一步，怒气便增加一分。

 直到打开厨房门的一刹那，怒气猛然间被“钉”在了脑海。三盏光灯齐开，暴晒着那花白的头发；油烟机震耳欲聋，试图排走一切乌烟瘴气，也消磨着那佝偻的背；还有那冒黑烟的锅，蒸腾热气扑面而来，烘烤着那苍老的身体。而那闷热的气流随着门被打开争先恐后地向外逃窜。这景象把怒气裹在那儿，又被撕扯消散，只敢躲在门后瞻仰着她的背影。

 她将蔬菜拿出，娴熟地在水龙头下清洗，那沾了些灰的菜像变魔术一般焕然一新，而她的头上却沾满了灰尘。抹了一把汗，又持刀切菜，那手布满皱纹，却又苍劲有力，像长了眼睛似的切下，一刀 “劈”菜叶，又数刀分之，多余的再扫入一旁的纸篓中，娴熟地像发条机器般。方欲行，转视碗柜上，那碗柜高她许多，她却习惯性地一踮脚，拉下一盘，又借力滑上桌面，轰鸣的声音响个不停，她不在意，仿佛这是世间最华丽的交响乐，在她左侧，一把削果刀躺在几颗蒜上，沉沉地睡着。

 那花白的头发，佝偻的腰背在我眼前变得高大、变得亲切、变得温暖。于她，在厨房中忙忙碌碌，与空气谈话，与孤独和解，却从不把它倾泻到我身上，即使偶尔削了盘蒜味苹果，又如何呢？

 辣味仍在，但似乎感觉不到了。抓起盘中的苹果，大口大口吃着，原本空洞的胃变得充盈，疲倦的大脑放松了下来，说也奇怪，那辣味儿淡了，而甜味儿浓了。就像生活一样，辣，也挺甜。

 

 

 

母亲

 在这个世界上，赐予我最多的，第一是水和食物，第二就是我的母亲。

 夏天，即使是夜晚也丝毫感受不到一丝凉意。由于房子还未装修，没有空调，在迎考中，我的心情极度烦躁。

 母亲轻轻推开门，蹑进我的房间，说要坐在我的旁边练字。她握着笔杆，一字一顿，自有一种心静如水的神气，她的安静影响了我，我渐渐平静下来。

 做完一道数学题后，一阵凉意微微传来，有一双手在擦拭着我的背脊。我折回去，看到母亲拿着餐巾纸，纸巾已经完全湿透，我摸了摸我的背，果然没有汗。我折了过来，不经意一瞥，母亲此时也已经大汗淋漓，豆大的汗珠落在她的字帖上。擦完，她一声不吭地走了出去。

 做完一张试题，准备翻页时，又有一阵凉风吹来，令我浑身舒爽，哪来的凉风？我一回头，一个核桃塞在我嘴里，母亲不知何时又悄悄回来了，“核桃补脑，可好了！”母亲说着。我没有办法，只好咽下去。嚼完又香又酥的核桃仁儿，才发现母亲手里拿着扇子，轻轻摇动，突然明白了风的来源——母亲一直在给我扇扇子。那清凉的风，分明是流动的母爱。

 我鼻子一酸，碍于情面，我只是将眼泪掩住，藏在心里。

 第二天上午是一场重要的考试，进考场前，其他父母叮嘱孩子别粗心，而我的母亲只送了我一句话：像扇扇子一样，顺其自然。

也许是母亲的话起了作用，考场上我一点也不慌，甚至在走出考场时很有成就感。在人群中我望见母亲，她拿着扇子，目光扫视着散开的人群。我迎了上去，将考试情况告诉了母亲，她舒心一笑，把手中的扇子递过来，扇子很湿，我展开她的手掌，汗流一片。这时候，我才意识到母亲独自承受着沉甸甸的压力，给我的却是平静和微笑。我鼻子又一酸……

 终于明白，孩子经受的一切，在母亲那里都是要翻倍的，母亲给予孩子的爱，也超过我们想象中很多倍。如果生活像一棵大树，我是树枝，母亲是树干；如果人生是一次夜晚，我是星星，母亲是月亮。母爱也像庄稼，将一切酸留给自己，甜却给了果实。

 

青浦二模：这也是一种智慧

我爱宋词，爱它的婉约，爱它的豪放，喜欢斟一杯清茗，和半阙婉词，寻找千年前古仁人之心，感悟词中美丽的智慧，那只言片语、字里行间，泛着智慧的金光。

年轻时的柳三变，是风流倜傥的的才子，自负才高八斗，也曾随波逐流想求一功名，可惜始终遇不到看好他的伯乐，无奈之下，只能道一声“忍把浮名，换得低斟浅唱”，终日混迹于秦楼禁馆，即便如此，博取功名之心总是不死，甚至于宋仁宗命他“且去填词”，他还更名为“柳永”继续参加考试，怎奈屡考屡败，“便纵有千种风情，更与何人说”啊，终于他看开了，打着“奉旨填词”的旗号，写下了一首又一首脍炙人口的宋词，只要有井水处就有人唱柳词，倍受打击之后，他终于有了一种大彻大悟、气定神闲的智慧，“针线闲拈伴伊坐”，既然得不到，又何必强求呢，他放弃了功名，却拥有了生前死后的另一番声誉，千年之后，仍然还有人不断低吟浅唱的是婉约柳词，再也无人记得当年的高官姓甚名谁。

从柳词中，我感受到的是历经磨难之后洒脱的智慧。

与柳永同一时代的苏轼在官场上也是倍受打击，但相比柳永来说，苏轼还是要幸运得多，总能够东山再起，似乎他更有一个豪放的心态，从来不会被挫折打倒，“谁怕?一蓑烟雨任平生”。是啊，人生总是有不顺心的时候，关键是要勇敢地去面对，等到风散云开，自会发现“也无风雨也无晴”。苏轼是宋词最放派的皇祖，他最迈，“何妨吟啸目徐行”，他忠诚，“西北望，射天狼”，他也有愁，但很快又不介意，“小舟从此逝，江海寄余生”，正是有了这样一种积极的心态，他才得以成为那个年代少见的长寿者。

从苏词中，我品味出的是面对挫折之后豁达的智慧。

柳词智慧得洒脱，苏词智慧得豁达，他们的词不过是宋词中的一小部分，其中闪现的智慧也不过是众多智慧的冰山一角；宋词千万，词人千百，无论是洒脱的智慧，还是豁达的智慧，都是词人灵性的歌唱，都是生命中智慧的大美，历尽千年，流传不息。轻吟一首小词，细聆其间美丽的智慧，陶然其间。