五年级数学第四单元考试质量分析

这次期中考试题共分五大块：填空、判断、选择、计算、解答题。题的类型全面、系统，概括性强，难易适宜，题量也适宜，符合教学大纲的要求，但学生的成绩却并不让人满意。下面我就把这次的考试成绩情况做一简单的分析。

一、学生基本情况：

本次期中考试两个班共参考63人，其中五一班： 90分以上0人，80—89分有5人，70—79分9人，60-69分3人，60分以下14人，平均分为58.16分，合格率为54.8%，优秀率为16.1%；五二班： 90分以上0人，80—89分有5人，70—79分7人，60-69分8人，60分以下12人，平均分为41.9分，合格率为62.5%，优秀率为12.5%。

二、学生做题时主要存在的问题：

1、填空题：

（1）第4小题：用字母表示数，结果却有一半的学生写不完整，这是我没有想到的，还有个别同学加法和乘法不分，有的结合前面的填空理解错了意思。

（2）第10小题：考察了学生用字母表示数。

2、选择题：

本次选择题都比较简单，但只有极个别的学生有个别的题全对。

3、解方程：

计算题分了3小题。

第1小题是解方程，共6道小题，有好几个全错的学生，这反应了这些学生的计算不过关，没有学会，需要多做联系或者个别辅导。

第2小题是列方程解下面各题。比较简单，但是仍然错的很多。

计算能力的提高需要平时多练习，所以平时每学一个新的内容课堂上一定要多练习才能行。

 4、解答题：

解答题共有6道小题。

这6道题对于五年级的学生来说，理解题意是没有问题的，学生们出错的主要原因是不能正确理解题意。

三、今后应采取的措施：

1、抓课堂教学的有效性，让学生认真专心听讲，弄懂数学概念；我始终认为课堂上学习才是最重要的，所以还要在课堂教学上下功。

2、加强计算能力的培养，让学生养成认真细心做题好习惯；无论是什么样的题型都离不开计算，数学课上培养学生良好的计算能力是非常主要的，所以计算还是培养的一个重点。

3、平时注重培养的动手操作能力和真正审题的能力；

4、教给学生学习数学的方法，培养学生分析问题和解决问题的能力；并加强学生的估算能力的培养。

总之，这次数学期中测试，总体效果还比较理想，虽然没有达到了预期的目的，但有些学生是明显有进步的。通过这次考试也发现了有些学生的缺点，还需取长补短，继续努力，真正使学生学得更扎实点，为以后的学习打好基础，提高学生的各种数学能力和自学能力