记一次孩子摔伤后的反思

   周宇扬是个活泼好动的小男孩,别看个子小,精力充沛,老师小朋友都很喜欢他。

   一天下午,阳光明媚,我和搭档新新老师组织孩子们在户外活动,有的孩子玩滑梯,有的骑木马,有的骑小车,孩子们正在开心地玩着……这时邵老师叫我到教室的洗手间看看,哪个水管漏水了,就在我和邵老师说话的时候,只听到新新喊：“小红，不好了！宇扬摔倒嘴唇出血了！”

我赶紧跑过去抱宇扬起来，原来他趁老师不注意把小车开到花坛上，结果被花坛的台阶拌了一脚连人带车都摔倒了。我认真检查了一遍，发现是上嘴唇磕破出血，还好没伤到牙齿，给他擦拭了消毒水并无大碍。

回到教教室，我认真思考自己平时对孩子的安全方面的教育。以往我们只会一味地嘱咐孩子，不许这样，不许那样。把所有能预料的危险全部告诉孩子，提醒孩子不听老师的话会受伤。孩子只是在脑子里有了概念，没有真正的危险，而他们的天性就活泼好动，怎么能把老师的话时时放在心上？今天宇扬受伤了，我不能只处理完他的伤口就了结此事，应结合这事件有针对性地在全班开展安全教育。

于是，我先通过提问的方式，让幼儿讨论宇扬受伤的原因，怎样才能避免受到伤害等问题的答案，孩子们都争先恐后地回。在他们有了充分认识的基础上，我又让幼儿进行情境再现表演，以此加深他们的印象。

通过开展安全教育活动，孩子们增强了安全意识，提高了自我保护能力，从而有效避免了危险事件的发生，我们老师除了做到把伤害降到最低，还要认真反思，充分挖掘其内含的教育意义，结合事件对幼儿进行安全方面的教育，让欧俄从中学会保护自己，只有这样我们的安全教育工作才会更有实效。

                        小小D   曹小红

                        2011-11-2