课题：两三位数乘一位数的练习课

教学内容：21-22页1--6题

教学目标：

1，通过解决自主练习中的习题，使学生掌握两，三位数乘一位数的连续进位乘法。

2，运用所学知识解决实际问题，感受数学与生活的密切联系。

教学重点：指导学生准确地进行连续进位的一位数乘法计算．

教学难点：某一位上的乘积加上进上来的数又要进位的情况是一位数乘法计算中的一个难点．

数学过程：

一、基础练习

计算下列各题：

15×6   47×8   117×8   41×5   26×7   136×5

二、自主练习

1，第1题   学生独立计算，让学生解说

2，第2题   让学生找错误并改正

3，第3题   主要是估算和笔算结合的练习

（1）学生先估算，可以让学生说估算过程

（2）进行笔算

（3）订正，分析

（4）自己反思

4，第4题 根据统计表中的数据引入计算的问题

（1）学生观察统计表，你从表中得到哪些数学信息？

（2）学生独立填表

（3）集体订正，比较

5，第五题，结合具体情境进行估算

（1）学生仔细观察情景，发现数学信息

（2）学生探究解决

（3）汇报交流

6，总结

（1）学生理解题意，寻找数学信息

（2）合作探究“他们三天能否完成各自的任务”?

（3）会报交流，提倡多种思路

（4）通过解答五，六题，寻找窍门。

三．提升练习。

1.用竖式计算。

365×4＝              604×5＝              750×4＝

2、在○填>、<或=。

13×7○17×3      0×12○0＋12     14×5○10×7    14×3○13×4

3、解决问题

（1）         买8张贺卡要多少钱？

（2）         买两本相册和一幅画要多少钱？

（3）         500元够买5幅画吗？

四．全课小结，学生谈收获，说说自己不明白的地方还有哪些。

板书设计：两三位数乘一位数的练习