平凉一中高一级校内学科督导总结

为了进一步加强教学管理，推动新课程改革的不断深入开展，学校成立了以马明义为组长，王宗亮、贾俊才、马升、朱耀明、张文涛为副组长，万建魁、王发科、朱步渊、张世明、王崛、任浩勤、汪旭升、郭延智、马亮、张晓华、张胜利、吴宁江、吴玲、黄翠平、王文科、任亚明、朱焕华、张继武为组员的学科督导检查组，于 2011年10月17日至28日对高一年级各科的课堂教学进行了深入的督导和检查，听评了以下老师的课堂教学：语文组的戴静、张月、陈国胜、于小宁、张镯镯、景龙、张睿、边小龙、杨振吉和张溪春，英语组的强容华、刘应平、李红红、杨秀芳、张胜利、张慧慧、王佩霞、李建平、李艳丽、李维才，数学组的冯雪、侯兰柱、刘小强、徐北平、马冰、巩小雪、张少华、杨浩，物理组的王斐、朱正儒、任凯平、薛高世、刘荣春、冯君生，化学组的王永龙、刘昌吉、朱步渊、刘建安、李蓬勃、贾云，政治组的范红旗、任雅民，历史的王忠宪、彭小林、万晓燕，地理组的王旭升、张欢、张继武等老师。现将督导检查情况简要反馈如下：

一、语文组

1. 值得肯定的方面

（1）课堂内容翔实，三维目标设计明确，教学过程科学严谨。（2）老师们能够充分有效地组织课堂活动，引导学生主动思考、积极讨论，在“乐教乐学”的融洽氛围中指导学习方法，培养学习能力。（3）部分课堂与学生实际生活紧密联系，体现了对现实的强烈关注和对时代脉搏的精准把握。

2. 需要改进的方面

（1）师生的课堂交流合作欠缺：老师讲解速度与学生接受速度不匹配，老师过多专注知识传授而忽略学生的自主、合作和探究学习，老师对课程难易深浅的把握与学生的认知、思维和理解水平有差异。（2）课堂重知识性而缺人文性与思想性：老师过多地关注对课文语言层面的讲解，忽略对其中的文化内涵和人文精神的深入挖掘。

二、数学组

1. 值得肯定的方面

（1）老师们的课堂内涵丰富、讲解引人入胜、使听者受益匪浅。徐北平、马冰和张少华老师的课堂引入自然，以问题串联为主线，将难点化整为零、化简为易，使学生从容掌握所学知识。（2）重视数学与信息技术的整合，能恰当地运用几何画板和Excel软件辅助教学，提高课堂教学效率。

2. 需要改进的方面：

（1）小组合作学习模式虽有雏形，但老师在课堂上对小组合作学习没有实行有效的组织管理。（2）学生缺乏科学有效地记课堂笔记的能力。（3）过分依赖电子白板，使得学生没有时间仔细深入地阅读和理解教材。

三、英语组

1. 值得肯定的方面

（1）老师引导学生进行探究式学习，尊重学生在课堂上的话语权，让课堂洋溢着充满活力的英语氛围。（2）老师能充分运用情景教学法和任务型教学法，让学生在模拟的现实情景中掌握语言技能，在完成课堂任务的过程中掌握语言知识。

2. 需要改进的方面

（1）没有根据学生的英语水平对学生进行区分对待，老师应针对不同层次的学生设计不同的课堂情景和学习任务。（2）老师对学生的英语学习的心理把握不够准确，只注重知识的传授和方法的训练，缺乏对外语学习规律的学习和研究。

四、物理组

1. 值得肯定的方面

（1）课堂上师生间“教与学”的关系处理得非常好，任凯平、冯君生老师能充分有效地组织学生参与课堂活动，让学生在充满活力的氛围中学习。（2）老师备课充分，课堂流畅，讲练设计合理。

2. 需要改进的方面

（1）学生活动时间太少：有3位教师课堂活动时间少于10分钟，2位少于5分钟。（2）学习小组作用发挥不充分，合作学习氛围尚未形成。

五、化学组

1. 值得肯定的方面

（1）每位老师都有自己独特的教学风格：朱步渊老师讲话幽默生动，老师乐教，学生乐学；刘昌吉老师语言干练有力；刘建安老师课堂知识容量大，但课堂气氛充满活力，学生没有掌握吃力的问题；黄小鹏老师课堂节奏快慢有序，各教学环节的穿插衔接巧妙而又创意；贾云是个年轻人，教学设计和课堂组织创意不断，处处蕴含着智慧和灵性。（2）老师们在课后评课能虚心听取不同的意见，改进自己的教学方法。

2. 需要改进的方面

（1）课前备课与课堂实践不一致：老师习惯于按事先的课堂设计教学，而对课堂中出现的新问题应变不足。如果能及时有效地运用课堂中的意外情况，借力发力，则更能彰显教学智慧，更能教育学生。（2）经验与实际常出现冲突：有些老师有着多年的教学经验，但这些经验往往与新课程的要求相悖。

六、政治组

1. 值得肯定的方面

（1）教学过程充分体现了新课程理念。教学中，以“学生为主体、教师为主导”的教学理念基本确立；以“问题为主轴，通过情景辅设、分析回归，激发学生学习兴趣、引导学生自主合作学习”的教学方法正逐步推向深入。（2）任雅民老师的课堂能充分突出思想政治教育的要求。

2. 需要改进的方面

（1）课堂合作探究活动尚不充分，合作学习频次不高。建议以每节课两组探究活动为宜。（2）“老师主导教学过程”应以“学生作为主体”为前期，应重在主导学生自主认知、能力培养、情感态度、价值观的形成过程。（3）要坚定新课程信念，重视素质，培养学生创新学习意识和能力，扎实推进新课改。

七、史地组

1. 值得肯定的方面

(1)教学手段方法灵活多样。（2）注重学习方法的指导。（3）学生个性得到发展。（4）教师具有课程资源意识，能够结合教材挖掘生活中的教育资源。（5）情感态度与价值观受到重视。

2. 需要改进的方面

（1）有的教师的教育观念还是传统的。（2）老师备课缺乏新意，没有个人独到见解，教学内容照搬教案教参，作业习题照搬教材，没有教师个人的独立设计。（3）自主合作探究的学习方法运用失当，流于形式。（4）对教材挖掘不到位。

本届高一的绝大多数老师都是第一次进行新课程教学，希望大家以谦虚谨慎的态度继续认真学习新课程教育理念和教学方法，认履行新课程改革，使我校的新课程教学持续健康向前发展。

                                      平凉一中教研室

                                       2011年11月1日