项目名称

教研活动

项目负责人

颜晓慧

活动时间

10月31日—11月4日

活动地点

本园

活动主题

主 讲 人

应书凡

参加对象

颜晓慧、周舒婷、杨小映、应书凡

申请学时

1学时

活动内容

及进程

一、浏览主题内容

二、制定主题目标

1. 多种方式尝试能够在亲身经历、实践操作中探究秋天的变化，感受秋天的季节特征。

2. 陈列秋天收获的农作物，如番薯、麦子、棉花等，帮助幼儿感知秋天是丰收的季节，感受丰收的喜悦。

三、家长工作：

鼓励幼儿和家人一起利用周末时间走进田野、果园一起采摘水果、体验秋天里丰收的喜悦。

四、活动安排（1周）

第六周：

星期一：科学《声音在哪里》

星期二：语言《把秋天背回家》

星期三：音乐《吃苹果》

星期四：社会《摘果子》

星期五：健康《小蚂蚁找食物》

活动反思

与建议

《指南》中指出：喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣，认识常见的动植物，发现其明显特征。在这次主题活动中，主要需求点我们从小班幼儿的认识具有直观性、以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直观感知、亲身体验和实际操作进行活动。以“生活即教育”为主要指导思想，结合小班幼儿年龄特点，并链接《指南》，我们选择了幼儿最直接、最深刻的感受、兴趣问题最集中的“落叶飘、秋果熟”等内容，引导幼儿去感知、体验秋天的特征。在这次“秋天的宝贝”主题活动过程中，幼儿尝试着运用各种感官充分的感知秋天的基本特征，而且大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感，表达过程中培养了幼儿进行简单的艺术创作及初步的动手操作能力。

过程确认

           科研处负责人签字：蔡苗苗