项目名称

教研活动

项目负责人

郑金丹

活动时间

　2月28日—3月4日

活动地点

本园

活动主题

《朋友是一家》

主 讲 人

李娜

参加对象

郑金丹、李娜、缪翩翩、奚蓓蕾、池媛媛

申请学时

1学时

活动内容

及进程

一、浏览主题内容

1.讨论主题中各领域的教学设计：

（1）教学理念

（2）教学目标

1.将幼儿的作品用彩练连接，布置成“朋友是一家”专栏，让幼儿感受好朋友在一起的快乐。

2.将包装冰箱的大纸板箱开洞并装饰成一个电话亭，里面放置几部电话机。幼儿可以自由到电话亭中打电话给爸爸妈妈或者爷爷奶奶等家庭成员，表达自己对家人的关心。

3.激发幼儿对朋友的热爱之情。

（3）教学重难点：

1.了解朋友的特征或现象以及人与人之间的关系。

2.愿意抱抱同伴，体验与同伴一起做游戏的快乐。

（4）教学流程预设

（5）教师互动：通过观察、引导、绘画、游戏等多种形式促进幼儿一起和同伴共同参与活动。

2.商讨家园窗、主题墙的内容，及时增加区角活动材料

主题墙上布置幼儿与同伴手拉手的作品，在语言区投放了《小伙伴》的绘本，提供幼儿继续阅读。美工区也投放了报纸和彩纸，鼓励幼儿尝试创作。

3.共同制定科学合理的周计划表

4.需要家长配合的地方：

1)提供尽可能多的机会，让孩子参与自我服务。

2)尽可能的让孩子运用各种感官感知事物的属性。

3)鼓励孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。

活动反思

与建议

《朋友是一家》主题活动反思孩子是很需要伙伴的，孩子比成年人更怕孤单和寂寞，四、五岁的孩子自我意识逐渐形成，他们的交往范围也有了一定变化，他们现在正在关注自己周围的玩。活动前，我们为孩子们创设了一个温馨、亲密的气氛。主题墙面上贴着孩子们自己的绘画作品《手拉手》、孩子自己亲手制作的知了并把好朋友的知了贴在了“好朋友”树上。我们的主题墙以“爱”为主线，强化了有朋友的快乐。特别在邀请时，看到了有很多小朋友都是有礼貌地进行邀请，感受到了有朋友的快乐。由于孩子们都能感觉到有伙伴的快乐，他们能感觉到和朋友不开心吵架应该多宽容和谅解，感受为友谊“加油”的氛围，理解原谅别人的重要性在孩子们的世界里有好伙伴是件“亲亲热热一家人”。

过程确认

                                     科研处负责人签字：蔡苗苗