项目名称

教研活动

项目负责人

林梦梦

活动时间

4月1日-4月5日

活动地点

本园

活动主题

《小蜗牛爬爬》

主 讲 人

林梦梦

参加对象

吴晗铫、贺学丽、孙蓓蕾、林梦梦、陈爱珊

申请学时

1学时

活动内容

及进程

一.浏览主题内容

二.制定主题目标

1.了解蜗牛，了解蜗牛的外形特征和生活习性。

2.尝试大胆地用各种法师表达对蜗牛的感知。

3、萌发关注、探索蜗牛的乐趣。

三.家长工作：建议家庭带幼儿参观医院，感受医生为病人看病的辛苦。

四.活动安排

星期一：语言《小蜗牛》    故事游戏《小蜗牛的家》

星期二：科学《蜗牛的秘密》     音乐《蜗牛与黄鹂鸟》

星期三：艺术《我是快乐的小蜗牛》      绘画《雨天的蜗牛》

星期四：纸塑《小蜗牛》        健康游戏《小蜗牛旅行记》

 清明放假

活动反思

与建议

《蜗牛的秘密》这一主题活动正是让孩子们进一步了解小蜗牛的生活习性。整个活动我通过捉蜗牛、观察蜗牛等多种形式来认识蜗牛，以教师的启发引导和幼儿的主动学习为主，把教学合理地统一起来，在教学过程中启发幼儿创造更多的观察方法。为了让幼儿观察更清晰，我请幼儿观看我事先找好的介绍蜗牛的视频，然后我去结合图片作进一步的知识经验的提升，使学习不显得枯燥，更具形象生动性。在教师里观察小蜗牛的活动中，小朋友显得很兴奋，分好了小蜗牛后我让孩子们仔细的看了小蜗牛的爬行。有的幼儿发现小蜗牛是靠全身的蠕动在爬，有的幼儿说小蜗牛是不动的，只会在壳里呆着。有的小朋友说蜗牛背着壳爬行真是累啊！蜗牛爬行时是一个全身运动，强度有点大。我组织幼儿观察学习蜗牛是如何爬行的，活动中是让孩子们分组进行的。刚开始时，由于初次接触这种爬行方式，大家都觉得好玩，通过这样这一节观察小蜗牛的课，使孩子的情绪得到很好的发，同时也发展了孩子们的想象力和创造力了.

过程确认

                                     科研处负责人签字：蔡苗苗