项目名称

教研活动

项目负责人

管如意

活动时间

4月6日—4月10日

活动地点

本园

活动主题

《我掉牙了》

主 讲 人

郑培培

参加对象

管如意、郑培培、陈爱珊、林梦梦、韩瑶

申请学时

一学时

活动内容

及进程

一、讨论主题内容《我掉牙了》

1.确定主题目标。

2.制定每日活动计划。

3.商讨家园窗、主题墙的内容。

4.及时增加区角活动材料。

二、讨论主题相关的家园互动、班级环境创设

三、管如意老师组织大家一起讨论贝塑活动《贝壳发夹》

附教案     贝塑活动《贝壳发夹》

一、活动目标

1．尝试生活中常见的各种贝壳制作发夹。

2．感受自己动手的乐趣，培养幼儿的审美能力、想象力。

二、活动准备

1.课前准备：选取多种贝壳进行贝壳染色；

2.各种贝壳、黑色平板发夹、玻璃胶、清漆。

三、活动过程

1．教师出示预先做好的发夹，引起幼儿兴趣。

提问：今天老师给你们带来了一个小礼物，瞧……（发夹）

是的，这是用贝壳做成的发夹，漂亮吧！

你们想不想自己也有一个啊？（想）

2．介绍制作发夹的材料、制作过程。

制作过程：（1）选择一颗（或几颗）自己喜欢的事先染色好的贝壳；

          （2）粘上玻璃胶；

          （3）粘到发夹上。

3. 为完成的贝壳发夹刷上亮亮的清漆，使得发夹颜色更鲜明。

4 ．讲评作品、展示作品。

小结：鼓励幼儿可以利用贝壳及其它材料制作更多的装饰品。

活动反思

与建议

对身体结构的认识孩子们觉得又神秘又有趣，他们对自己的身体各部分既熟悉又陌生。这次关于牙齿的认知又引起了他们极大的探究欲望。

在活动过程中在经验唤起、自我观察、互动观察、书中知识学习等几种方式下，孩子们对自己的牙齿有了进一步直观的认知。再通过牙齿模型的对比观察，新知识的学习互动，帮助孩子建立了关于牙齿（即儿时牙齿与成人牙齿，乳牙和恒牙的不同）的较完整知识经验。孩子们又正值换牙期，对此时牙齿的变化以及保护都很有必要让其认识，因此这次的活动在孩子自主需求的基础上，他们愿意主动地学习、交流，开展效果较好。

但是由于教学具的限制使得孩子们对比观察还不能较为深入，只是循回简单的看一下，于是就将牙齿模型放到了奇异探索区帮助孩子进一步观察、对比、探究，延续了他们探索自我身体的兴趣。

过程确认

                                    科研处负责人签字：李敏