项目名称

教研活动

项目负责人

金莉莉

活动时间

10月6 日——10月12 日

活动地点

本园

活动主题

《汽车嘟嘟》

主 讲 人

金莉莉

参加对象

毛曙苗 郑金丹

王欣欣 金莉莉

申请学时

1学时

活动内容

及进程

一、制定主题目标

1.认识几种常见的汽车，乐意表达自己的认识和感受。

2.乐意和同伴一起玩小汽车，体验和同伴一起游戏的快乐。

3.乐意参与“开汽车”的角色游戏，学习扮演角色并获得相关经验。      二、家长工作

请家长帮助幼儿准备一辆玩具汽车，

并帮助幼儿讲述自己玩具车的

名称、形状、颜色、用途等。

三、活动安排

星期三  科学《我的玩具汽车》   音乐游戏《我来当司机》

星期四 音乐《轮子歌》    阅读《和我一起跳》

星期五 语言《高高兴兴坐上车》滚画《车轮滚滚》

星期六 语言《小汽车的花衣服》科学《归类》

活动反思

与建议

活动的过程中，我们鼓励幼儿在玩中、游戏中自由探索，了解不同汽
车的名称、功能等。结合五大领域教育内容，整合各个活动，例如：
科学活动
《我的玩具汽车》
引导幼儿用一句完整的的话介绍自己的玩具汽
车，以丰富幼儿的词汇和语言组织、表达能力。音乐活动《我当司
机来开车》和孩子们在户外操场玩汽车，渗透交通安全知识和规则。美劳活动《车轮滚滚》利用汽车轮子做画。
科学活动《归类》在买汽车的情景中学习按照汽车的外形特征，能找出相应车辆
幼儿在参与一系列活动中，逐步养成了大胆提问、大胆尝试操作、探
索的习惯。反思这一主题活动，需要改进的地方还有很多。在主题活动结束前，将活动引入得更深、更细，如：提升总结幼儿的认知经验，介绍一些幼儿常见却容易忽略的车：洒水车、垃圾车等。关注幼儿身边的环境才是关键。另外就是家长工作，家园共育是幼儿园的一项重要任务。应在活动前让家长了解主题活动的背景和意义，活动中邀请家长参与一些教育过程，活动后与家长共同反思 
孩子在哪些方面还存在不足和活动需要改进的地方

过程确认

                            科研处负责人签字：李敏