项目名称

教研活动

项目负责人

张李娜

活动时间

5月19日—5月23日

活动地点

本 园

活动主题

《玩沙玩水真快乐》

主 讲 人

陆雪蓉

参加对象

张李娜、奚蓓蕾、曾絮、

王碧、陆雪蓉

申请学时

1学时

活动内容

及进程

一、浏览主题内容

二、制定主题目标

1.在快乐的玩沙玩水的过程中，感受水和沙的基本性质。

2.学习掌握一些简单的科学方法，如实验、统计、记录等，体验研究的快乐。

3.乐意通过多种形式表达对水和沙亲密接触的喜爱之情。

三、本周活动安排

星期一：社会《妈妈的卷发》

             科学游戏《沙子的秘密》

星期二：科学《给水娃娃搬家》       

              贝塑游戏《贝壳树》

星期三：手工游戏《小船儿悠悠》

             体育游戏《沙坑里的游戏》   

     星期四：绘画《神奇的喷水壶》         

音乐《泼水歌》

星期五：科学《沉下去，浮上来》

             美工《花仙子》

四、讨论贝塑特色课《贝壳树（一）》

附教案：贝塑活动：《贝壳树（一）》

活动目标:

1.幼儿尝试用贝壳造型树，并大胆想象创造。

2.通过创作，体验美劳游戏的乐趣。

活动准备：

1．PPT（各种各样的贝壳：扇贝、雪蛤、花哈、鲍鱼壳、螺丝壳、淡菜壳等等）。

2．各种贝壳、颜料、抹布、刷子等操作材料。

活动过程：

一、谈话引题

小朋友们，你们见过树吗？那么，你们都见过什么样的树？它具有哪些特征？（引导幼儿说出树叶的形状、颜色）

二、幼儿讨论

你们见过的树可真美！今天，老师就和小朋友们一起来做贝壳树，用的材料就是贝壳。你们看……这么多的贝壳，你们想用这些贝壳拼出什么样的树呢？你想选用那种贝壳来做树叶呢？（幼儿讨论）

三、幼儿操作

接下来，就让我们一起来动手试一试吧！给贝壳画上漂亮的颜色，在操作之前老师还有三个要求：1，请小朋友们先选好自己需要的贝壳；2.想好了用什么颜色，再用刷子在贝壳上画上漂亮的颜色，画好了晾干。

（幼儿自主选择，创造表现，教师巡回指导）

四、幼儿互相欣赏作品

现在，让我们一起来看一看其他的小朋友们都画出了那些美丽的树叶？下次我们就来拼一拼树，请小朋友回家好好设计一下吧。

活动反思

与建议

我们的孩子基本上都是生活在城市里面的，每天都可以看到大海，那基本上就是不可能的。有些孩子甚至都没有看到过无边无际的大海，那就更不用说孩子们能光着脚丫，在沙滩上捡各种各样美丽的贝壳了。在此次的教学活动前，我先充分利用和发挥我们家长的资源，要我们的家长去帮助我们的孩子搜集一些由贝壳制作成的工艺品，然后再收集了一些各色各样的贝壳、海星、海螺等等。所以，在其中一个环节，要孩子们介绍自己带来的工艺品时，他们都很乐意在同伴面前展示自己的东西，孩子们还把自己带来的奇形怪状的贝壳、海星、海螺等等也都展示在同伴的面前，还一一介绍自己的贝壳等等，他们都很开心。

    由于条件限制，教师不能把更多漂亮的贝壳的装饰品展示在孩子们的面前，所以，只能利用媒体资源，让孩子们欣赏了网上面的用贝壳制作的多种漂亮的装饰品。可能是这个制作材料让孩子们觉得很新奇，所以，当要他们自己制作时，兴趣甚是浓厚，很会动脑筋。我觉得通过这样的活动，可以让孩子们更深地感受到海底世界里面生物的神秘，通过贝壳造型这样的艺术活动，让我们的孩子用多种多样的艺术手段尽情地体验到了创作的乐趣。同时，也要告诉孩子们我们要爱护大自然。

过程确认

                            科研处负责人签字：李敏