项目名称

教研活动

项目负责人

吴晗铫

活动时间

4月7日—4月11日

活动地点

本园

活动主题

《小草醒了》

主 讲 人

陈丹

参加对象

陈丹、徐淑彩、陈秀虹、林彩娇、王晓静

申请学时

1学时

活动内容

及进程

一、浏览主题内容

二、制定主题目标

1．初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化，了解春天的明显特征，知道春天是万物生长的季节。

2．学习用自己喜欢的方式表达自己对春天的感受。

3.喜欢亲近花草，爱护花草，喜爱春天，激发热爱大自然的情感。

三、家长工作：

  要求家长带着孩子到大自然中去，感受春天的气息。

四、活动安排

星期一：清明节放假

星期二：科学《春雨沙沙》     歌曲《春天》

星期三：儿歌《小雨点》   布艺《迎春花》

星期四：数学《2的形成》             绘画《美丽的桃花》

星期五：社会《花儿好看我不摘》   体育游戏《风姐姐和柳树宝宝》

活动反思

与建议

     春天是万物复苏的季节，春天的太阳、春风、天空、春雨、大地……蕴含着无穷的教育价值。经过几周的学习，接下来我们将对本月的主题活动做一些反思。    春天的小草迈着轻盈的脚步向人们走来，聪明、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？青青的小草在乡间小道、城市花园随外可见，它们是孩子们喜爱的小伙伴。《小草醒了》小主题中，语言活动《小草醒来了》、《小雨点》、《花儿好看我不摘》、《爱护小树苗》激发幼儿喜欢说、愿意说春天景象，培养了幼儿语言能力。艺术活动《小花小草》、《种子发芽》、《美丽的桃花》、《美丽的柳树宝宝》、《春天》等从艺术的角度诠释了春天的美丽，小草小花的可爱，更是幼儿对春天的情感体验的很好的途径。科学活动《春雨沙沙》、《尖尖的春笋》为幼儿创造了探索、思考的环境，让幼儿更进一步的了解了春天。在《小草醒了》小主题中，正是这些美丽的变化带着幼儿悄然走进了春天。以小草作为幼儿认识春天的切入口，让幼儿通过说说、看看、玩玩等多种感官参与，来感知和体验柳树发芽、桃树开花、春雨绵绵等春天的特征，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感受奏的美好，发现春天的秘密。

过程确认

                            科研处负责人签字：李敏