项目名称

教研活动

项目负责人

吴晗铫

活动时间

 12月17日— 12月21日

活动地点

本园

活动主题

《 帽子、围巾、手套》

主 讲 人

吴晗铫

参加对象

吴晗铫、贺学丽

申请学时

1学时

活动内容

及进程

一、浏览主题内容

二、制定主题目标

   1.初步感知各种各样的帽子、围巾和手套。

   2.感受节奏，愿意跟教师和同伴一起唱歌。

   3.鼓励幼儿不怕冷，喜欢上幼儿园。

三、自主学习活动

1．主题对话的区角活动内容

（1）在教室里专门设置一角供幼儿摆放自己的帽子、围巾和手套。

（2）将幼儿的美术作品装饰在活动室里。

（3）增加反应冬季景色的墙饰。

2．日常生活中的渗透内容

提醒幼儿来园时能够把自己的帽子、围巾和手套放在一起，并在离园时带回家，不乱拿，不拿错。  

四、家长工作：

   1.每位家长为孩子准备一套帽子、围巾、手套写上姓名或做好标记，带来幼儿园。

   2.请家长在家中也设置一角供幼儿专门摆放围巾、手套和围巾。

五、活动安排（1周）

 星期一：社会《 红帽子、黄帽子》   体育游戏《 戴帽子》                                           

 星期二：语言《一只手套》          绘画《涂手套》  

 星期三：科学《冬天真冷啊》        体育游戏《找帽子》  

 星期四：故事《大哥哥和小妹妹》    音乐游戏《朋友》   

星期五：儿歌《我上幼儿园》        游戏《摇呀摇》

活动反思

与建议

这次主题教学活动是——帽子、围巾、手套。我的设计思路是：冬天到了，小朋友们都要保暖，每天早上来都戴着帽子、围巾和手套！但是这只是家长们给幼儿准备的保暖用品，也是每天出门上幼儿园前，家长们给幼儿穿戴的。对于托班年龄段来说，自己穿戴有点困难，但还是要逐步培养幼儿的自理能力的！
　反思： 托班幼儿在进行老师预设的活动中，往往会出现老师意想不到的事，把老师设计的活动方案打乱。这样就会没有满足孩子的探究欲望，为孩子知识的积累创设机会。
　　一周活动下来，首先我觉得幼儿已经了解到一些在冬天里可以保暖的用品的知识。还有大部分幼儿有萌发关心他人的思想感情！（你帮我带带帽子、围巾之类的事）还说出了除了常见的生活用品之外，还有热水袋和暖空调之类……。
　　在课中，我虽然使幼儿知道了解到在冬天需保暖的用品，但在教他们正确穿戴这些保暖用品时，没有更好更详细的让他们学会正确穿戴围巾、帽子和手套。还有托班年龄段小，有很多小手套是不一样的！比如：有些是五指的，有些是两指的。我应该让每个幼儿都准备一双两指的手套，因为对于托班年龄段的幼儿来说，现在穿戴五指手套太难了！还有没让孩子们更好的穿戴帽子的前后顺序，导致后来幼儿自己穿戴时很多幼儿都前后弄错！托班幼儿穿戴还不够有很好的意识能力。在最后，让幼儿自己穿戴这个环节时，发现很多幼儿都没有正确穿戴帽子、围巾和手套。托班幼儿年龄小，如果先戴手套，就很难把帽子、围巾很好的戴上！
建议：
　　1.因为幼儿在进行老师预设的活动中，往往会出现老师意想不到的事，把老师设计的活动方案打乱。
　　2.老师应该要教幼儿正确戴帽子、围巾和手套的顺序，我想可以适当编加点儿歌或顺口溜之类的，这样可以使幼儿能很快的记住正确穿戴帽子的方法，方便幼儿穿戴！
　　3.我想在今后我会懂得尊敬幼儿的发现帮助他们去探究，并和幼儿一起探究，满足孩子的探究欲望，在探索中获得知识，在探索中应用、积累知识。
　　

过程确认

                            科研处负责人签字：杨芙蓉