项目名称

教研活动

项目负责人

陈秀虹

活动时间

11月26日— 11月30日

活动地点

本园

活动主题

《消逝的恐龙》

主 讲 人

陈秀虹

参加对象

陈秀虹、陈爱珊、宋伶俐、姜倩

申请学时

1学时

活动内容

及进程

星期一：语言《城里来的大恐龙》

        体育游戏《大风和落叶》

星期二：科学《我知道地恐龙》       

音乐游戏《小兔过河》

星期三：健康《恐龙到哪里去了》       

        诗歌表演《米拉的肚子》

星期四：社会《乘扶梯》

益智游戏《有趣的叶子 》

星期五：数学《8、9的加法》

        绘画《恐龙名片》

活动反思

与建议

本周开始我们大班的主题进入到了“消逝的恐龙”，为了让孩子们对恐龙有更深的认识，我们收集了很多的恐龙模型，并开办了小型恐龙展，霸王龙、三角龙、剑龙、翼龙……这些孩子们耳熟能详的恐龙终于在本周集体跟大家见面啦！

说起恐龙，孩子们都能说出一二三来，当然提到最多的还是恐龙明星——霸王龙和三角龙。“霸王龙可厉害啦！它能打败所有的恐龙”“三角龙才厉害呢，他头上三个尖角能刺穿敌人的喉咙，能致敌人以死地”“霸王龙很大，跟4，不5层楼一样高！”“三角龙......”孩子们的争辩激发了更多孩子想要了解恐龙的兴趣。在此基础上，我们的第一个教学活动“认识各种各样的恐龙”顺利地呈现在孩子们面前。课后，孩子们似乎还沉浸在恐龙世界中，纷纷向我来介绍他们知道的恐龙知识。紧跟着第二个活动就是认识常见恐龙的特性，我让孩子们将自己所了解的恐龙知识和同伴一起分享，因为同伴之间的知识更能让孩子理解和接受。这个活动同样吸引了孩子们的兴趣，效果也很好。此后一个个教学活动都开展得很顺利。

为了让孩子们对恐龙有更近一步了解，我们有计划地把有关恐龙的内容渗透到了一日活动的各个环节，如晨间谈话的内容我选择了“最凶猛的恐龙”和“生活在水里的恐龙”；餐前我让孩子们看“侏罗纪公园”让孩子们从视频中感受到恐龙时代的生存状态；睡前故事会我给孩子们将有关恐龙的故事“你看起来好像很好吃”“我是霸王龙”等；离园活动我让孩子们自由玩恐龙模型，玩恐龙棋子以及恐龙拼图。

本次“恐龙”主题开展得很成功，虽然只有一周，但是孩子们似乎已经沉浸在侏罗纪时期，这个可以从孩子们最近的谈话的交流可以看到。

一周时间即将过去，但孩子们对恐龙的探究并没有完，我们也将把有关恐龙的资料投放在活动室，让幼儿通过更深层次的阅读和交流，来满足他们对恐龙的探索。

过程确认

                                     科研处负责人签字：杨芙蓉