《6和7的认识》教学反思

学生的积极性调动还不够。一年级学生刚从幼儿园进入小学不久，活泼好动，所以教学时要为学生提供富有儿童年龄特点的活动内容，又因一年级学生的盲目性很强，人云亦云，目标非常容易转移。为了不在课堂上尽量的不出现这种情况，在教学中，我尽量把问题提的简单，明了，这样对于理解能力不是很好的学生比较好，但是对于好的学生就觉得很简单，没有太多的思考机会。

通过这节课，我产生一个困惑：如果我们把问题提的简单明了化，对于那些理解能力比较慢的学生有好处，可是对于好的学生就减少对这个知识点的思考机会。课堂上由于各方面的限制似乎又不能很好的做到学校的分层教学。