2022.05.09氛围的差异简直窒息

下课时候，数学老师统计数学周魔方活动预报名，全班44个同学，会二阶魔方的只有两个孩子，其中有一个还是没有魔方的，会三阶魔方的连一个都找不出来，我简直惊呆了。就是我刚送出的那一届据说是乱的年级，每个班找出一二十个会魔方的孩子还是非常轻松，一下课就有一群孩子在相互切磋魔方，据我所知，二阶魔方其实在有些学生是二年级学生的必会项目，虽然跟老师上课有没有特别强调有关，但更多的其实都是家长自己教学或者在外面学班。我就给儿子买过十多个魔方，二阶并不用教，三阶网上学了视频，从五分钟一遍到一分钟一遍，中间练习的过程长达一年，另外还专门加入了四阶五阶六阶魔方和金字塔、树叶、粽子等多种异型魔方，趣味性可谓极强，今年儿子的数学周主题是华容道，一个月的准备时间里，我已经为他采购了4件华容道，时间也从刚开始的三分多钟到现在的十几秒钟。其实在刚得知活动的时候，他们班已经有一些高手能在三十秒以内了，但到昨天为止，连我儿子在内，基本只有4位孩子能将速度控制在15秒以内，这些数据的提升来自什么呢？

本单元的英语故事主题叫做practice makes perfect，意思是熟能生巧，向来以吃货著称的ZOOM同学为了在音乐竞赛崭露头角，拒绝了很多娱乐邀请，最后在得到唱歌好评后，愉快去玩耍了。由此想到儿子昨天单休的周末安排：7点起床，8点前完成早餐和各种准备，8点半之前完成核酸，接下来两个半小时用来自主学习语数英，科学因为完成了一整本练习册，加购的孟建平目前还在路上。中餐以后都是他的自由时间，去学校找同学玩耍，下午回来也就吃饭洗澡，中途看了一部90分钟的电影，60分钟的音乐网课，录了一个比赛视频。晚上听歌看课外书，9点入睡。前提是什么，前提是周六晚上回家高效完成各科回家作业，还抽空提前完成了半个小时的我的任务。

儿子也是从幼儿园一年级一步步走上来的，为什么跟现在的我们班同学形成如此大的差异，一年级全班要求背诵三字经和弟子规，也有痛苦得死去活来的时候，但是每一个同学都坚持下来了，没有一个孩子掉队，但是到我们的孩子为什么就不行了呢，因为有家长在一年级要求一天一首古诗的时候就向教育局投诉了，所以我们的孩子就被动不行了。前些年的时候，记得有一篇叫做三月桃花水的课文，儿子一天诵读了上百遍，死活背不下来，分段背诵都是疙瘩，背到流泪，结果第二天醒来再读了一遍，忽然通篇背诵就变得流利了。现在他们班每个孩子早早背完了小学文言文必备，快的部分都已经把初中文言文必背都已经拿下，儿子虽然没有完全背出，也有五十多篇的积累，相信初中背诵不会再有敌意，反观我们的学生，难以想象。

在我看来，现在我们班的学生现状，很大一部分是因为受到了家长的限制，因为家长的过度帮扶以及不忍心吃苦，造成了目前孩子们最大的吃苦，既浪费了大把的时间，又没有形成良好的学习习惯、当我给班上学生描述儿子的周末安排的时候，他们只把重点放在下午和晚上的休息和娱乐，直接无视了我作为重点讲述的先完成应该完成的部分。本来没有1就没有2是很好的习惯培养策略，但是我们的家长因为太爱孩子，哪怕他们没有1，也会直接送给孩子234567，那1当然成为了鸡肋，到了五年级的当下，差不多是无解的鸡肋。忽然想起儿子三四年级的时候，我热衷帮他修改作文投稿，每年都有好几篇文章发表在各类报刊杂志，结果一次的周末作文，他写的作文一天之内接连被语文老师打回重写三遍，忽然警醒，我所谓的帮他扬名式的投稿写作，不过是掩耳盗铃的自欺欺人罢了，至此，不在帮忙，作文就是他自己的事情，过不了，一遍遍重写就好，哪怕牺牲了玩耍甚至休息时间，也是应负的责任。

很可惜，似乎我们班的很多家长都不懂这个道理，或者说，知易行难。