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“每周一问”第129期

“每周一问”是人民教育微信公众号的编读互动栏目，意在与教师和家长共同交流教育经验、教学技巧心得，讨论教育热点话题，实现共同成长。

每期话题展示结束后，下期主题将在文末提出，欢迎积极留言讨论。每期幸运微友将获赠最新《人民教育》杂志，连续5期“打卡”留言，还有专业教育书籍相送哦！https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_png/8QE6ibFHJYQ5SEfFKClCwI9aKlwyRLpqyss7jMuSRUmBtzxkDMHJ0fecG7cEJT56qzLZLE9yvZumDlB7Tn1Z3yg/640?wx_fmt=png&tp=webp&wxfrom=5&wx_lazy=1&wx_co=1 

新学期接手新班级，老师面对新的学生，学生面对新的老师，其实彼此都希望得到对方的关注和认同。老师要充分利用这段与学生初次接触的时间，尽快熟悉学生，用自己的言行来赢得学生的信任与支持，为今后教育教学工作的顺利开展奠定坚实的基础。

上周的【每周一问】中，许多老师与我们分享了开学后接手新班级时自己的一些做法和建议，快来看看吧！

每周一问

开学后要接手新班级了，您有什么好建议？

@江苏省南通市新桥小学 杨菊：新的起点，用心开启

新学期接手新的班级，教师要以崭新的姿态迎接他们——包括大方得体的穿着打扮、落落大方的自我介绍等，用亲切自然的语言拉近与学生的距离，以平易近人的互动消除师生间的陌生感。

创造机会多接近学生，用个别交流的形式，了解他们生活和学习上需要帮助的地方，做学生的贴心人；同时，老师也要敞开自己的心扉，与学生交心；及时发现不良苗头及时制止，做学生有错能改的知心人。

@江苏省常熟市石梅小学 王晴时：想得周全，做得细致

开学工作千头万绪，不能靠熬几个夜，加几次班就算完成，要以生为本，提前认真准备，优化备课质量。要主动听课，不仅听教学流程，还要学身边资深教师对课堂的把控、教育细节的处理，可帮助你更快适应与成长。班主任要时刻做有心人，想得周全，做得细致，这样，才能从容淡定地融入新环境，启新、启心。

@江苏省昆山市玉山镇同心小学 杨雪瑶：新班新生姓名巧记法

拿到新班级学生名单后，我会将这份名单大声读上至少三遍，扫清读一遍字音障碍；读第二遍时，将学生姓名写在A4纸上，制作成简单的席位卡，既方便了师生间、同学间的互相认识，也让班主任更加熟悉班级同学的名字。在摆放席位卡时再大声念出第三遍，这么一轮下来，全班学生的名字基本上就熟稔了。我就是用这样的方式，在一天之内熟记了新班级学生的名字。

@江苏省常熟市石梅小学 周丽娜：用好“首因”效应，拉近家校距离

开学报名是班主任老师和家长、学生的初次见面，留下好的第一印象，能为开学后的顺利过渡打下基础。仪表整洁，穿戴大方。班主任的衣着要简洁大方，根据任教年级段，选择适合的风格。面带微笑，亲切友善。提前做好功课，熟悉学籍卡信息，根据照片记住学生的姓名和特点，在报名这一天微笑着喊出学生名字，会加分不少。充分准备，工作细致。整理并布置教室，把需要递交的资料按类写好相应指示卡，让家长一目了然。准备文件袋“大礼包”，放入各任课老师的“名片”、新学期课表、告家长书等资料，让学生的开学准备有条不紊。

@江苏省常熟国际学校 蒋梦雪：接新班三部曲

布置温馨班级。接一个新班级，教室是我和孩子们的家，所以我会提前到校，将班级收拾干净，买上绿植装点教室，将教室布置的温馨舒适，给孩子们焕然一新的感觉。做好自我介绍。接手新班级，家长和学生对新老师都充满好奇，希望多了解一点，在建立微信群后，我会向家长们做一个比较完整的自我介绍，包括我的一些带班理念。提前了解学生。制作一个简单的电子调查问卷，问卷内容是有关学生生活习惯、兴趣爱好的，请家长填写，这样有助于班主任提前了解学生。

@江苏省昆山市娄江实验学校 方莼：做个有趣的“大神”

网络时代的学生更见多识广，在接手新班级时，如果我们用传统的方式很难与学生建立起良好的连接，也很难实现“亲其师，信其道”。我们不妨在初次见面时采用有趣的方式来介绍自己，当然，更重要的是，我们要不断增强自己教学和管理两方面的专业性。努力让自己的课堂变得专业又风趣，将自己“升级”为学生心目中的“大神”，让他们服气，让他们心甘情愿地追随。

@杭州滨兴学校 姚贺国：开学送你壹加壹

新接班级时，我会送给每位学生一本本子和一叠便利贴，本子叫自省本，寓意我日三省吾身。不同于各科纠错本的是，这是用来记录反思每天自我言行的，扉页上便是一个填空：我是一个____的人。在某种意义上，这本自省本也是浓缩版的日记，只是不记录生活琐碎，纯粹为了提升自我行为习惯。至于便利贴用来表扬学生，见到学生做了特别值得学习或钦佩的事，就把事情记录下来，写上记录人和记录日期，贴到班级的公示栏，让班级惟德馨。