项目名称

集体备课

项目负责人

赖艳晓

活动时间

4月28日

活动地点

大队活动室

活动主题

落实核心素养，优化作业设

——《分数和小数的互化》

主讲人

陈雪

参加对象

校全体数学组教师

申请学时

主讲人2学时，成员1学时

   活动内容

及进程

 一、陈雪老师阐述自己的教学设计目标及困惑。

1.陈雪老师做学情分析，阐释自己的教学目标和教学重难点，以及本节课的设计理念和主要教学环节。并提出备课中的困惑：小数转化成分数时，是否要利用小数的计数单位沟通与分数的关系？3/4要根据分数的基本性质可以转化成分母是100的分数怎么引导……

2.钱晓平老师阐述自己的试课目标、流程。

二、数学组老师围绕课的设计，并结合课后及作业本习题等确定教学目标、重难点及主要教学环节。

白芳老师：作业设计可以设计成闯关形式，增加趣味性。

毛露露老师：教学时要注意沟通新旧知识的联系。

三、教学目标调整：

1.通过自主探究，使学生理解并掌握分数与小数互化的方法。

2.培养学生综合应用所学知识解决问题的能力。

3.通过观察、比较、推理等活动，培养学生观察、抽象概括的能力。

四、教学环节讨论

板块一  复习铺垫

板块二  探究新知

活动一：小数化分数

活动二：分数化小数

板块三  巩固练习

板块四  回顾反思

板块五  课堂小结

四、整理教案，形成教学设计

活动反思

与建议

本次活动通过组内老师集体探讨，为陈老师理清了教学思路，确定了教学目标及重难点，初步形成了教学设计。

大家都各抒己见，相互交流、颇有收获！

过程确认

科研处负责人签字：沈亚亚