《美丽的黄昏》评课稿

 

　　《美丽的黄昏》这课，方老师上出了自己的风格，给我们一种既柔美又活泼的感觉。新课伊始，方老师带领着学生踩着三拍子进入教室，通过律动让学生感受音乐、享受音乐。接着通过弹奏旋律为孩子们的唱旋律提供支架，符合三年级学生的音乐基础。同时，方老师询问学生“哪些节奏和音符不是很有把握的需要老师帮助的地方？”体现了以生为本的教学理念。在新歌教学环节，方老师为歌词内容创设了非常美妙的情景，好看的图片，动听的语言描述，让学生感受到了黄昏的美。在教唱过程中，方老师引导孩子用声音模拟钟声，身体模拟钟的摆动等方式，让学生在模拟实践中学习音乐，感受歌曲中所表达的赞美之情。最后轮唱环节中，方老师引导学生与音乐之间的合作。既可让学生了解旋律音高，同时又能让学生感受轮唱这一演唱形式，操作性也强，值得我学习。我觉得在演唱过程中，假设再注意一下学生演唱的声音，例如3-4的半音音准能把握地更加准确一点，那样可能会更好。