对职技校的四条建议

2018年1月8日在改革开放四十年座谈会上的讲话提纲

程宝山

接永康市职技校退休党支部的通知，说是要举行改革开放四十年座谈会。我思考再三，决定选择永康市职技校四十年变迁这个话题。其实从大处讲改革开放成果，可以选择国家的、浙江省的，永康市的，也可以选择各行各业的。从小处讲，当然可以选择我自己个人为话题，四十年的巨大变化也足以写一本书。不过我还是选择这样一个话题，讲一讲职技校的翻天覆地，讲一讲职技校的可歌可泣。

一、四十年天翻地覆

时光倒退四十年的1978年，当时职技校这个地方一片荒凉。永康五七大学首届学员毕业已经毕业离去，学校处于停办状态。校舍（茅草房）闲置，校园荒芜，一二个人值守。与其说是校园，倒不如说是荒山。

1983年，永康农职校开始创办，上半年招收一个服装班，下半年招收农学、林学各一个班。到年底，共有学生154人，教师15人，教师中就有杨茂全，沈金岳、应长泉、徐有盛等。

四十年来，伴随改革开放的澎湃大潮，永康市职技校发生了翻天覆地的变化，如今已经是今非昔比、焕然一新。

1．有些变化是可以用数据进行对比的。例如校园面积增加了6倍，从50来亩增加到300多亩；建筑面积增加了50倍，从1800平方米增加到90000平方米；学生数增加了30倍，从150人增加到4500人；专业设置增加了4倍，由原来的3个增加到12个；教职工师数增加了30倍，从15人增加到430余人。还有实验实训场，办学之初仅有50台缝纫机，并且还是学生自带的，但是发展到今天，已经拥有24个种类的47个实训工场，实验实训设备的价值达到了4600多万元。

2．许多变化是难以用数据进行对比的。例如教师队伍中有高级教师65人、硕士研究生67人、高级技师27人、技师64人，高层次人才从无到有，从少到多；例如出版专著十余部，开发100多本校本教材，获得了140余项国家专利；又例如技能比武共获13项国家级一等奖，30多项浙江省一等奖，这就是学校的实力。更还有“国家中等职业教育改革发展示范学校”，“浙江省中职教育名校建设单位”，“永康五金技师学院”等荣誉与称号，这就是学校的档次。

永康市职技校四十年的发展变化，是翻天覆地的，是日新月异的，是难以用词语形容的。这种变化是中国职业教育发展壮大的一个缩影，是改革开放四十年我们国家各行各业快速发展的一个缩影。从永康市职技校这样一个点，就可以窥见我国改革开放的进程是多么波澜壮阔，成果是多么丰硕辉煌。

二、四十年可歌可泣

回顾永康市职技校四十年的发展历程，可歌可泣，可圈可点，可赞可叹。六年前我离开职技校的时候，曾经写了一本书，叫做《一所农村职校的破冰之旅》，六年过来了，又发生了许多巨大变化，又可以写一本书了。不过，今天在这里我只想说四句话，是四点总结，也可以说是四条建议。

1．坚持就业导向不动摇

为什么要坚持就业导向？因为一千多年的科举制度已经深入中国人的骨髓，升学率已经成为老百姓与政府官员评价学校的唯一指标，所以职业教育稍稍不注意就会以升学为导向。因为职业教育是独立于普通教育的一个教育类别，我们必须牢记自己是职业学校，必须办出自己的特色，必须区别于普高，必须有自立教育大家庭的理智与勇气。

我不反对开设预科班，不反对宣传升学成绩。但是我想强调的是，永康市职技校绝大多数学生是面向就业的，提高职高班的教学质量始终是学校的主攻方向。我们千万不要与普高去比升学率，否则比得我们什么也不是。

2．坚持校企融合不动摇

最早叫校企联合，后来叫校企合作，现在叫校企融合，不管叫什么，实质是一样的，就是与企业联姻。

为什么要坚持校企融合？企业是职业教育的服务对象，是职业学校的客户。千万不要以为很懂企业了，须知企业是生产力中最活跃的因素，时时处于变化之中。校企融合的目的不是为了拉赞助，搞宣传，而是为了教学改革。也就是根据企业的技术与工艺变化，根据企业对人才规格的需求，从而改革我们的教学指导思想、教学内容、教学方法和教学评价机制，从而培养出企业所需要的人才。

教学改革是永恒的主题。职业教育是新事物，前人无可借鉴，他人无可替代，需要我们自己去改革，而改革的依据就是企业的需求。

3．坚持中职教育不动摇

为什么要坚持中职教育不动摇？因为要办技师学院了，我担心办了高职而毁了中职。

永康市职技校担负着永康市中职教育的重任，为永康百姓计，为永康教育计，为永康企业计，我们都必须咬住中职教育不放松，这是道义担当

中职教育是高职教育的根基，基础不牢，地动山摇。中职教育是永康市职技校出名出彩的地方，丢了中职教育，就等于自毁优势。这是理性使然。

4．坚持教师战略不动摇

校长的作用必须充分肯定。林寿贞、沈金岳、童峥嵘、胡华兴、华康清、徐莹波、王钟宝，这些校长为永康市职技校建立了不朽功勋，必将载入永康市职技校的史册。

但是请注意：教师是真正的英雄，职技校的发展是教师顽强拼搏的结果。所以，作为一个优秀的办学者，必须坚持教师战略不动摇，依靠教师，培养教师，关心教师。

关心教师实际上是在营造人才成长与人才激励的环境。

一是关心在职教师，要培养他们，提高他们，要关心他们的工作与生活，特别是当他们在落难的时候（例如李媛老师），要尽一切办法帮助他们；二是关心退休教师，要尊重他们，了解他们，关怀他们。不论来自荷园中学还是来自倪宅中学的，都要一视同仁。不仅仅是物质方面，更多的是需要人文关怀，退休之时隆重欢送，过年过节一声问候，生病住院一束鲜花，这些都是。永康市职技校在关心退休教师方面，还有很多事情需要去做。