案例32：打造办学特色

永康一中坐落在“五金之都”这块创新创业的热土之上，挟天时与地利，把“善学习善革新，重技艺重实业”的五金文化和“不甘落后、勇于创新”的永康精神内化为学校文化，形成了“继承五金文化传统，注重科技创新教育”的鲜明办学特色。

1．提出“根植永康，具有国际视野、人文修养与创新能力的高素质人才”的育人目标并付诸实践。设有专门的中层处室“创新教育办公室”，建立了创新教育实验中心，广泛开展科技创新教育活动。

2．学校与中科院合作，在普通中学建立首家高规格的“中科院龙芯研究中心·永康一中创新教育基地”，学生可以体验通过28个步骤把黄沙做成芯片，充满着高科技的魅力。该基地被评为2016年度浙江省优秀创新实验室。

3．学校设立“金鼎讲坛”，邀请千名分布世界各地的知名校友组成科技创新讲师团。到目前止，已遴选数十位有重大建树的校友返回母校讲课，场场爆满。

4．学校开发了七十多门“科学与技术教育”的校本选修课程，构建了富有特色的“科技创新课程群”，实现了常态化的选课走班教学。

5．每个班都建有科技创新小组，每年都举办科技创新活动周及青少年科技创新大赛，每年寒暑假都组织社会实践活动，社团活动全面开花，兴趣小组活动蓬勃开展。参与各级青少年科技创新大赛的成绩迅速提高。

7．以课题研究引领科技创新教育。《“六地五室”：重点中学开展科技创新教育的新探索》课题被列为2017年度浙江省重点课课题。

8．承办浙江省第31届科技创新大赛。2017年4月21日至23日，浙江省第31届青少年科技创新大赛在我校成功举行。

为了保障科技创新教育深入开展，我校主要采取以下一些措施：

一是建立严密的组织管理。我校统筹各个职能部门，建立了科技创新教育的管理组织系统（如图所示）。

二是实施课堂渗透，开展研究性学习，把科技创新教育融入语数外等课程的教学之中。

三是开发选修课程，构建“科技创新特色课程群”，形成富有本校特色的课程体系。

四是加强在职教师培训，同时充分利用校友资源，致力挖掘当地企事业单位的人才资源，建设一支科技创新教育的师资队伍。

五是广泛开展各种科技创新教育活动。我校的科技创新教育活动丰富多彩，主要有科技创新教育活动周、金鼎讲坛、科技社团、科技兴趣小组、社会实践活动、创新教育实验以及各级赛事等活动（如图所示）。同时，还广泛开展宣教文艺活动。

六是通过努力，取得当地政府的支持，为科技创新教育提供了充足的资金。

七是建立涵盖“六地五室”的创新教育实验中心。

八是以课题研究引领科技创新教育，其中《“六地五室”：重点中学开展科技创新教育的新探索》的课题经被列为2017年度浙江省重点课课题。

九是通过家长会、短信、微信群等多种方式与家长沟通，取得家长对科技创新教育的配合与支持。

详细情况可参阅申报全国十佳科技教育创新学校评比材料《永康一中科技创新教育亮点纷呈》一文。