总督到老师：魏广东 

备注：

1.   每次学习活动之后，都要进行一次团体沙盘，都要做作业。小组负责人负责把学习记录、学员各自感受和作业发到博客上。指导老师进行回复。

2.   采取大家轮流主讲的方法进行，主讲人负责收集材料。其他成员进行讨论。不明白的问题汇总问指导老师。

3.   活动进行3个月，约6次。如果想延长，增加学习内容，可另行安排；或各地愿意开设新的小组，可协商安排。

4.   本次活动建议收取一定的学习费用，但指导老师和督导老师不收取费用。将来开设新小组，可考虑给指导老师以合理报酬，如果那样，我们将针对新的小组增加新的学习内容和学习方式。

5.   学习教材可选择：《箱庭疗法》（张日昇，2006）、《沙盘游戏理论与实践》（申荷永）、《沙盘游戏疗法》（魏广东，常承生，2010）。如果买魏老师的《沙盘游戏疗法》一书，可联系刘珊杉（电话：13810471657）。

附件：《沙盘游戏疗法》目录

建议大家按照此目录安排学习进程 

第一章  沙盘游戏疗法概述

第一节  什么是沙盘游戏疗法 

第二节  沙盘游戏疗法由何而来   

第三节  沙盘游戏疗法为什么可以治疗心理问题   

第四节  沙盘游戏疗法可以在哪些范围使用

第二章  沙盘游戏疗法的学习和使用  

第一节  为什么要学习沙盘游戏疗法  

第二节  怎么才能学好沙盘游戏疗法  

第三节  学习沙盘游戏疗法应了解和掌握哪些理论 

第三章  沙盘游戏疗法工作室的设置  

第一节  怎样布置沙盘游戏疗法工作室

第二节  沙盘游戏疗法工作室要配备哪些工具 

第三节  在沙盘游戏疗法中心理咨询师的角色 

第四章  个体沙盘游戏疗法的操作技术

第一节  什么情况下使用沙盘游戏疗法最好

第二节  进行沙盘游戏疗法操作的“六步走” 

第三节  怎样从沙盘作品中判断来访者已经治愈   

第四节  个体沙盘游戏的探索与创新  

第五章  团体沙盘游戏疗法的操作技术

第一节  团体沙盘游戏疗法介绍   

第二节  如何组织团体沙盘游戏疗法  

第三节  团体沙盘游戏疗法中的注意事项  

附录：团体沙盘游戏案例  

第六章  如何解读沙盘游戏疗法作品  

第一节  正确对待沙盘游戏疗法作品的解释和分析 

第二节  解读沙盘作品的小窍门   

第三节  怎样才能掌握沙具的象征意义

附录：个体沙盘游戏疗法分析案例 

第七章  沙盘游戏疗法的象征意义 

第一节  如何看待沙盘游戏疗法中的象征  

第二节   沙盘游戏疗法中沙具的象征意义之一：人物、动物和植物

第三节  沙盘游戏疗法中沙具的象征意义之二：物品、建筑、交通工具及其它 

第四节  沙盘游戏疗法空间的象征意义

第八章  沙盘游戏疗法的应用及其发展望  

第一节  沙盘游戏疗法在不同行业的应用  

第二节  沙盘游戏疗法与不同咨询技术结合的探索 

第三节  沙盘游戏疗法前景展望   

附录一：不同年龄段沙盘作品的特点  

附录二：一个学习困难孩子的沙盘游戏（多拉•卡尔夫）