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(2017-03-10 08:35:19) | 分类： 管理制度 |
行政管理人员考核评价方案
为进一步加强学校领导班子建设，建立和完善学校行政人员考评机制，全面、公正、客观、科学地评价行政人员的工作实绩和履职表现，提高行政人员敬业精神、责任意识，提升行政人员管理水平，增强行政人员执行力和创新力，促进学校和谐发展。根据相关制度、法规，结合学校实际，特制订本考评方案。
一、指导思想：
认真贯彻落实现代学校管理的新思想、新理念和新要求，以推进素质教育、促进学校内涵发展为目标，以提高学校管理水平和育人质量为根本，以提升班子成员自身素质和管理能力为重点，通过规范工作考核办法，解决班子考核机制不健全、内容不完善、重点不突出、专业化不明显、范围不普及等问题，形成以考核推进工作的有效机制，增强班子成员自我提高、自我发展的内生动力，努力建设一支政治素质好、业务能力强、管理水平高的班子队伍，全面提升学校的办学质量和管理水平，促进学校又快又好地发展。
二、考核原则：
1、考核坚持客观公正、民主公开、服务优先、实绩至上的原则；
2、过程评价与结果评价相结合的原则；
3、量化考核与质性评估相结合的原则；
4、集中考核与教师民主评议相结合的原则。
三、考核内容：
学校行政人员考核以德、能、勤、绩、廉为主要内容，突出思想品德和工作业绩为两个重点。
德：主要指班子成员的政治立场、思想作风、道德品质，主要看是否拥护和坚持党的路线、方针和政策，发扬党的优良传统和作风，贯彻执行党的教育方针，廉洁奉公，遵纪守法，具有过硬的政治思想素质和职业道德素质。
能：指班子成员具有组织、指导教育教学与学校管理工作的能力。主要考核是否具有胜任岗位工作的能力。
勤：主要考核班子成员的勤奋精神、工作态度和出勤情况。是否具有强烈的事业心和责任感，是否肯于学习和钻研，对业务精益求精、任劳任怨，是否具有较高的工作热情和积极性。
绩：是指班子成员的工作成绩，在工作中为学校、为教育事业所做出的贡献。主要包括完成所担负工作的数量、质量和效率，包括社会效益和经济效益，学校在教育教学方面所取得的成绩。
廉：指班子成员在履职过程中廉洁自律情况，在经济利益方面是否存在问题。
要求行政人员必须做到“八个一”：
一是带好一门课，教学质量最少要达到年级学科平均成绩；
二是分管一条线或者一个方面的工作，要积极主动、创造性地开展工作，在各级组织的检查、考核、评比中要争先创优，不拖拉、不落后、不当反面典型；
三是带好一个团队，主要是蹲点一个年级或者一个教研组、备课组，出色完成年级、教研组、备课组各项任务；
四是每周进行一次工作汇报（上周工作小结及下周工作设想）；
五是每周做一天值日；
六是每学期落实一套常规（期初写计划、期末写总结、召开专题会议）
七是每学期读一本书，写一本读书笔记，写一本听课笔记。
八是每学期在市级报刊上发表一篇通讯报道。
四、考核办法：
1、思想素质（10分）
考核指标：
①有高度的政治思想觉悟，能站在教育发展、学校发展、教师发展和学生发展的高度思考问题、分析问题、解决问题。
②识大体，顾大局，讲团结，讲奉献。
③以工作为重，不以权谋私，不斤斤计较，不拈轻怕重，不怨天尤人，做事认真，处事公正，多做事，做实事，做好事。
考核办法：
在工作中做违背教育法律、法规，参与抹牌赌博、封建迷信等不正当活动，有损教育形象和学校形象的事，该项不得分；
在工作中拉帮结派，制造矛盾，影响团结的，该项不得分。
在工作中谋取个人利益，家长与教师有反响的；处事不公开，教师有意见的，该项不得分。
考核指标：
①牢固树立终身学习的理念，能够与时俱进，不断地学习新思想，新观念、新方法，做到学思结合、学用结合，解决工作中的实际问题。
②每学期坚持读一本书，写一本理论笔记。
考核办法：
①政治理论笔记没有完成，学习体会没有上交，每次扣2分；
②规定书目没有读完扣2分；
③没有完成业务理论笔记扣2分。
3、组织协调（20分）
考核指标：
①有工作计划、活动有方案，做到精心策划，精心设计，目标明确，要求具体，措施有力，操作性强。
②分工合理，用人得当，能够协调各方面关系，调动大家的积极性，保证工作顺利开展；
③在工作中能够全心投入，全力督促，能够给予正确指导，认真做好过程记载；
④认真做好各项工作的总结、评价、反馈。
考核办法：
①期初没有工作计划扣5分；
②活动没有方案扣5分；
③过程督促指导不力，协调不到位，意见较大，效果不好扣5分；
④期末没有总结扣3分，活动没有总结扣2分。
4、执行力（40分）
考核指标：
①全面贯彻党的教育方针，认真执行上级的教育政策、法规，认真落实文件精神，认真执行学校行政会决议。
②服从班子成员分工，对分管的工作不搪塞，不推诿，不讨价还价，做到该做的事雷厉风行，在做的事精益求精。
③在职责范围内能积极主动开展工作，能及时地发现问题、分析问题、解决问题。
④每学期独立主持召开分管工作会议，有书面讲话材料。
考核办法：
①一项工作没有完成扣5分；推迟完成扣2分；推迟完成受到上级批评扣5分；
②安排工作讨价还价扣5分，不接受任务扣10分。
③工作完成效果不好扣2分，在全县落后扣5分。
5、合作精神（20分）
考核指标：
①围绕学校中心工作，积极承担任务，能够出主意、想办法，群策群力把工作做好。
②分管工作能够经常沟通、交流、协商，保持意见统一。
②各部门之间加强联系，加强沟通，做到思想统一，协调一致。
考核办法：
在工作中，由于没有协商与沟通造成混乱或原有计划未得以落实的，每次扣5分。部门之间发生相互矛盾、相互冲突的工作安排，让老师感到政出多门、无所适从，每次扣5分。（由教师提供）
6、表率作用（50分）
考核指标：
①带头执行学校的规章制度，凡是要求教师做到的领导必须做到；
②全天性上班，按照统一要求签到：
③积极参加各项活动，按时参加会议；
④处处以党员干部的标准要求自己，传递正能量。
考核办法：
①要求教师做到而领导没有做到，如坐班、签到、穿校服等，每次扣1分。
②一月内，请假半天扣0.5分，请假一天扣1分；请假两天每天扣2分，共扣4分；请假3天，每天扣3分，共扣9分；3天以上每天扣3分，扣完50分为止。
③会议迟到一次扣0.5分，缺席一次扣1分（含行政会议）。
7、领导任课（40分）：
考核指标：
①任教一门学科；
②每周达到规定的节数。
考核办法：
①任语文、数学课按同年级同科期末考试结账计算，前三名得满分，第三名之后每相差一个名次扣2分，即第四名得38分。
②任综合学科最高得30分，按同年级同科期末考试结账计算，前三名得30分，第三名之后每相差一个名次扣2分，即第四名得28分。
③没有任课的领导最高得20分，即男年满57岁、女年满52岁得20分，相差一年扣1分。
8、值日（30分）：
考核指标：
①每周必须值日；
②值日当天早上提前30分钟到校，下午推迟30分钟离校；
③履行值日职责，处理各种事务，做好详细记载。
④第二课堂检查。
考核办法：
①不值日不得分（男57岁，女52岁以上除外）
②值日迟到、早退、自动离岗每次扣2分；
③由于失职而造成事故或不良影响的扣5分。
④未作记载、记载不全、简单模糊记载每次扣1分。
⑤第二课堂检查未落实每次扣1分。
9、包年级、备课组（30分）：
考核指标：
①蹲点一个年级、教研组或中心备课组；
②参加校本教研活动，周四最少听课1节；周一参加集体备课活动；
③处理年级日常事务。
考核办法：
①不蹲年级、备课组不得分（男57岁，女52岁以上除外）
②周四教研活动、周一集体备课缺一次扣1分（校长安排公事除外）；
③每学期听课20节，每缺1节扣1分；
④年级组中有违规补课、推销课辅、体罚学生等违规行为每人次扣2分。
⑤学校安排年级组、备课组活动没有完成每次扣1分。
10、常规工作（30分）：
考核指标：
①日常工作记载，有规范的记载本，含文字说明、照片资料
②工作汇报本（上周工作与反思，下周主要工作与设想）
③档案材料（按照质量标准或检查标准办理档案材料，分类科学，整理规范，每本档案有目录、有编码，统一封面。
考核办法：
①分管工作无专项记载（含大事记）扣5分，记载不全每次扣1分；
②工作汇报本未写或未交每次扣1分；
③档案没有完成扣5分，质量不合格扣2分。
11、集体荣誉（20分）：
考核指标：
①承办县级以上现场会；
②获得县级以上表彰；
③在县级以上会议上交流经验。
考核办法：
①承办县级以上现场会或获得县级以上表彰一次得20分；
②会议交流经验（现场照片、材料集）：县级10分、市级15分、省级20分。
③分管工作没有组织评比或没有获奖不得分；
④综合表彰参与领导每人得10分，没有参与不得分。
12、宣传报道（10分）：
考核指标：
①在县级以上报刊杂志或者官网发表的通讯报道；
②必须是宣传学校、具有正面的、积极的、健康的文字或图片；
考核办法：
①县级党政部门刊发每篇2分
②市级以上报刊登载每篇10分；
③官网上发表的每篇2分（自媒体除外）；
④文艺作品不在考核之列。一篇报道不重复记分，只记第一作者。
13、科研成果（20分）：
考核指标：
①校级示范课；
②县级以上的五优成果。
考核办法：
①在学校讲示范课得10分；
②县级以上的五优成果按照计分办法计算得分（与老师的五优成果计算办法一致），累计不超过20分；
③发表论文按照同级一等奖记分；
④无成果不得分。
14、民主评议（20分）：
考核指标：
①优秀票数
②合格票数
考核办法：
①期末组织教职工或教师代表投票；
②优秀占40%，合格占60%，计算得分。
五、组织实施：
1、学校成立考核小组；
2、副校级领导由校长考核；中层领导由副校级领导组织考核；
3、考核结果与年度考核、评先评优、奖励性绩效工资挂钩。
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