在从事全脑教育培训的7个年头里，我发现对大脑潜能的探索越多，困惑就越多，深感这脖子以上、两耳之间的空间里大有可为。正如爱因斯坦所言：“对客观世界了解越多，我们自身的知识圈越大，接触的问题会越多。”我更加希望了解它，这样我才能更好地运用它；更好地运用它，我才能更好地去帮助别人。

    有个故事时时提醒我。说从前有一位大夫，由于医术不精，把来找他看病的人都治死了，死后被阎王爷判入十八层地狱。他天天喊冤枉：“我是好心，我的医术不行，我是误杀，不是故意的，不应该下十八层地狱。”在那里又哭又闹又跳。跳的时候，听到下面有声音：“老兄，你不要跳了。灰尘都落到我身上了。”他想：“难道底下还有十九层吗？”

   下面答：“是！我在十九层。”

   他问：“你是做什麽的？”

   下面答：“我是教书的。”

   南无阿弥陀佛。教书误人子弟，原来比庸医杀人的罪还重。净空法师说：“老师没有把你教好，没有尽到责任，‘教不严，师之惰’。老师要是没有尽到责任，会堕十九层地狱。”他还说：“亲近一个好老师，自己要是好学生，师资道合，才能成就。”

   你看我原来就是做大夫的，如果做不好，最多下18层地狱的。可如今转行，反倒选择了做一个“风险更大”的教书先生，做不好可是要下19层地狱的啊！鸭梨很大！幸好有美国明星教室罗恩·克拉克安慰我：

                           在你的能力范围内，做最好、最好的人。

——《55条基本班规》