写景作文 教学案例设计

赵峻婕

一.教学内容：小学语文人教版第五册第三单元习作。

二.学习目标.

1培养学生细致观察景物的能力。

2.能大胆、真实地表达自我感受，做到我手写我眼，我手写我心。

3.表达清楚、明白，有条理，语句通顺连贯。

三.教学难点重点

1.学会按顺序（从整体到部分）观察景物。                                  

2.明确中心，突出景物特点，写出自己感受，做到有景有情。                 

  四.教学方法：                                                               

启发引导，合作讨论，细致表达  

  五.教学过程                                                                 

 1、谈话激趣，导入新课                                                         

  同学们，我们已经升入三年级了。从今天起，我们要学习写作文这项新本领了。与写话一样，写作文并不难，只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来，让人看明白了，就是作文。其实，有好多同学上学期的写话，就已经是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你们在今后的日子里一定能写出非常精彩的作文来。                                                           

 2、阅读例文，感受作文                                                           

 教师配乐朗诵，生边听边闭目想画面，思考：景美吗？美在哪儿？                               

3.巧设教案，抛砖引玉                                                           

老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。老师刚才就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或是提出建议。

学生 和老师一起反馈，并在此明确写景文章的注意事项.                     

1.1立足观察：观察时写好作文的基础，尤其是对写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点是可以固定的，也是可以变换的。但无论怎样须层次清楚，文章的思路也就清了

1.2抓住特征：写景物，要善于抓住不同地区.不同季节.不同时间里的景物颜色.形态.声响.变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。

1.3要层次分明:就是文章内容顺序，也是表达顺序。一般来说，写景文章顺序有以下几种

（1） 空间方位顺序。上下.左右.前后.远近等                                  

（2）时间顺序。可按照季节和一日的时间变化                                   

（3） 地点转换顺序。也称移步换景，或参观.游览顺序                              

1.4要动静结合：所谓动静结合，就是指描写景色是，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样.笔下的景色才能活起来，才能使读者的影响深刻。

1.5要抒发感情：任何景物都是客观存在的，但却能给人不同的感受。我们写景要写出自己热爱的景色，表达一定的思想和对自然的热爱，这就是借景抒情。              

 1.6要文辞优美：我们在写景时，一定要文辞优美，语言生动形象，恰当的运用修辞方法，才能给读者美的享受。                                                 

4.通过以上分析总结，巧妙的引出本次习作要求                                   

（1）写景要按方为顺。                                                        

（2）要仔细观察。                                                          

（3）不要忘了自己和景物之间的关系，要有意识地把自己的感情.感受写进去。

（4）适当的正确的引用描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再找。                                             

六.品味鉴赏                                                                 

1.听范文，边听边记描写生动形象的语句.                                          

2.讨论范文，你认为哪处写得好？为什么？                                      

3.总结：以上分析你受到了什么启发，要想把文章写的生动.具体.可采用什么方法。                                                                       

七.笔下生辉（欣赏秋天的美，感受美）                                       

要求：题目自拟，结合实际，运用恰当的比喻.拟人等修辞手法加以描绘。

板书设计

           写景（题目自拟）

        1.仔细观察      按一定的顺序    

         2.抓特点     形态  颜色         比喻    生动

                  气味  声音         拟人   形象

                                动静  大小         夸张   具体