“双减”之下，高质量作业怎么设计？

“‘双减’是教育改革的战略性举措，是青少年健康成长的转型之路，但前提是‘提质’和‘增效’，这就必须要对作业进行改革”。北京市一零一中学原副校长严寅贤近日在谈到高质量作业时表示，“我们必须要彻底告别‘学习就是刷题’的教育”。

“我们使用‘高速扫描仪+留痕打印机+动态题库’的解决方案，以常态化的作业数据采集、评价、反馈、改进为抓手，开展作业质量全过程评估。”浙江省杭州市育才外国语学校副校长吴平谈道，系统的数据分析和海量题库促进了教师精准命题，也提升了教师精准教学效率。

智能辅助批改，助力教师减负增效

学生是教学的对象，对学情的调查与分析是教师个性化教学的基础。想要做到精准学情分析，就需要全方位采集数据，建立师生数字轨迹。

 用传统的方式完整记录师生日常教学活动过程面临很多实践瓶颈，如果能够利用现代科技为师生留下数字轨迹，将会为教育数字化转型提供非常好的助力，“云思智学研发的高质量作业系统，能够为学情提供更全方位的数据并服务于教与学”。

“以前主要对全班作业情况会有个总的印象，但具体到每个学生的作答情况是比较模糊的。”首都师范大学附属回龙观育新学校支颖梅老师说，过去判作业也会一边批改一边收集数据，但依靠主观感觉并不精准，学校引入高质量作业系统后，数据采集更高效、更全面，老师有更多的时间用于学情精准分析和个性化教学实践。