此文发表于：2007年4月20日《考试报》（高二英语版）第39期（总1201期） 国内统一刊号：CN46—0008

漫谈非谓语动词的被动结构

                                子江中学      李志鹏

非谓语动词是高考英语中的一个常考查的热点，而其中非谓语动词的被动结构是高中学生最难于掌握的知识点，容易判断失误。下面笔者就其三种形式的被动结构——不定式，动名词，分词（现在分词和过去分词）进行归纳、比较、辨析，帮助同学们理解、掌握好其被动结构的基本用法。

一、不定式的被动结构

不定式的被动结构分为一般式（to be done）：表示的动作与谓语动词动作同时发生或发生在谓语动词动作之后；完成式（to have been done）：表示的动作发生在谓语动词动作之前。学习不定式的被动结构应注意以下几点：

1．若不定式与它的逻辑主语的关系是动宾关系，就用被动结构。例如：

a. The book is said to be translated into English. 据说这本书要译成英语。

b. The book is said to have been translated into English. 据说这本书已经译成英语。

2．若不定式所修饰的名词或代词是该不定式的逻辑宾语，一般用被动结构。例如：

Our headmaster wanted his paper to be typed at once. 校长想要他的这篇论文立刻打印。

3．若句子的主语是不定式的逻辑主语，且不定式有带有一个宾语时，就用被动结构。例如：

b. He is glad to be given such a good chance.

二、分词（现在分词和过去分词）被动结构

现在分词的被动结构也分为一般式（ being done）：表示的动作与谓语动词动作同时发生，在句中作定语或状语；完成式（ having been done）：表示的动作发生在谓语动词动作之前，一般在句中作时间或原因状语，不能作定语。而过去分词只有一种形式（done），本身含有被动意义或表示状态，在句中作作定语、表语、宾补和状语。例如：

  The building being put up now will be our new library. （动作正在进行）

a.   The building put up last year is our library.（动作已经结束）

    The building to be put up next year will be our new library. （动作将要发生）

b. Having been separated from other continents for millions of years, Australia has many plants and animals not found in any other country in the world.

三、动名词被动结构

动名词的逻辑主语是该动名词所表示的动作的承受者时，动名词要用被动结构。动名词和现在分词一样，也有一般式（ being done）和完成式（ having been done）之分。例如：

    a. The child didn’t mind being left alone at home.

b. After he became conscious, he remembered having been attacked and hit on the head with a rod.

四、非谓语动词的主动形式表示被动意义

非谓语动词的主动形式表示被动意义，这一知识点许多学生感到困惑。能够这样用的非谓语动词主要是不定式和动名词，常见于下列情形：

1．当句子的主语是不定式动作的执行者时，用主动形式表被动意义。例如：

 a. We have nothing to eat. （eat动作的执行者是we）

 b. We have nothing to be eaten by you. （eat动作的执行者是you）

   c. They had a small cold room to live in.

  2．在there be句型中，不定式修饰主语时。例如：

    There are two MP3 players to repair.

  3．当不定式位于某些形容词（easy, hard, difficult, fit, suitable, good, heavy, comfortable, cheap, interesting, pleasant等）后作状语，且句子的主语是不定式的逻辑宾语时，形容词后省略for sb.。例如：

    The problem is difficult to work out.

  4．受古典英语习惯用法的影响，to blame, to let常用主动形式表示被动意义。例如：

a. Mr. Green stood up in defence of the 16-year-old boy, saying that he was not

the one to blame.

    b. These cameras are to let. 这些照相机要出租。

  5．当need, require, want作“需要”解时，后跟动名词的主动形式表示被动意义，

相当于不定式的被动结构。例如：

    Our classroom needs/requires/wants cleaning.(= to be cleaned)

  6．在be worth后的动名词，用主动形式表示被动意义。例如：

     This film is well worth seeing.