课题： 我家有个小九妹

课型：（新授）

课时：1

教学目标：1.能让学生对于越剧的起源、角色、表演形式等有初步的了解。2.能学唱越剧《梁祝》著名选段《我家有个小九妹》前四句。3.模仿简单的动作

重点难点分析：1.咬字（对于不是绍兴本地的学生有一定的难度）2.越剧的旋律唱腔。

课前准备：

扇子、多媒体课件

教学过程：

（一）导入

（学生有秩序的排队进入音乐教室，此过程中播放《我家有个小九妹》伴奏音乐，循环播放）

师：同学们，上午好！今天的这堂音乐课有郑老师来为你们上。老师很高兴，看到你们，让老师想起了家中的小九妹，也跟你们一样的活泼可爱，就让老师来唱一唱家中的这位小九妹。

（老师跟着伴奏，加上动作，完整地演唱《我家有个小九妹》）

师：请同学们来说一说，刚刚老师采用了什么形式来介绍家中的小九妹的？

生1：是戏曲

师：恩，

生2：是越剧

师：真棒！看来老师要对你们刮目相看了呢！今天，老师就带同学们一起来领略一下越剧的别样风采吧。

（二）教学过程

1、越剧简介

师：首先，让我们一起来了解下越剧的基本信息吧

（1）       越剧的起源：又名绍兴戏，起源于绍兴嵊州（播放PPT）

（2）       越剧的文化价值：中国第二大剧种，五大剧种（京剧、越剧、评剧、豫剧、黄梅戏）之一，是第一批国家级非物质文化遗产

（3）       越剧最具代表性的人物：袁雪芬、尹桂芳（播放人物以及在作品中扮相的图片）

（4）       越剧中常见的人物角色：小生、花旦、老生、老旦（播放相应的图片）

（5）       越剧的表演形式：唱、念、做、打

（6）       越剧的唱腔特点：长于抒情，以唱为主，声腔清悠婉丽，优美动听，表演真切动人，极具江南地方色彩。

（7）       越剧的艺术特点：多以“才子佳人”为题材

师：说道以“才子佳人”为题材的作品，最著名的，也是最具代表性的莫过于《梁山伯与祝英台》了，那么刚刚老师为大家表演的那段就是选自于《梁山伯与祝英台》中的《我家有个小九妹》，下面就让我们一起来欣赏下越剧表演家带来的《我家有个小九妹》

（老师播放视频《我家有个小九妹》）

2、念一念

师：《我家有个小九妹》在专业的越剧表演家的演绎下更是锦上添花了，老师发现有很多同学都在下面跃跃欲试了呢，那我们还等什么，赶紧跟着老师先来来唱一唱吧

（老师播放《我家有个小九妹》前四句）

师：相信同学们在聆听的过程中也注意到了越剧的咬字很特别，因为它起源于绍兴嵊州，所以不难发现，越剧的咬字几乎跟绍兴方言没什么差别，下面请同学们跟着老师一起来念一念前四句

（老师带着学生对唱词的咬字进行指导，先是一句一句指导，等学生熟练后，完整地连起来念）

3、唱一唱

师：同学们的接受能力很不错呢，接下来赶紧跟着老师来唱一唱吧

老师进行逐句范唱，学生逐句模唱；老师完整地带着学生唱。

师：接下来，就让我们一起跟着伴奏音乐一起来唱一唱

老师播放伴奏音乐，带着学生唱《我家有个小九妹》前四句

4、讲一讲

师：同学们唱的真不错！我们学也学了，唱也唱了，可是好像总有个疑惑，这小九妹到底是讲了些什么呢?接下来就让你们的嗓子好好休息休息，听老师来给你讲一讲小九妹的故事——青年学子梁山伯辞家攻读，途遇女扮男装的学子祝英台，因丫鬟一时说漏了了嘴，对女扮男装的祝英台叫了声“小姐”，祝英台怕暴露了女儿身，便灵机一动，声称家中还有一妹妹，便是曲中所唱的小九妹，因而才瞒过了梁山伯。《我家有个小九妹》由此而来。曲中不仅夸奖了小九妹的多才多艺，也肯定了小九妹的勇敢机智。

师：现在同学们明白这故事中的含义了么？

生：明白了

师：让我们带着对小九妹的钦佩，再来唱一唱《我家有个小九妹》吧

老师播放伴奏音乐，师生齐唱

最后，完整地欣赏一遍视频《我家有个小九妹》

（可以邀请同学演唱）

（二）拓展

师：同学们，《我家有个小九妹》就学到这里了。说到这，我相信同学们一定很好奇，梁山伯和祝英台后来怎么样了呢？梁山伯和祝英台一同前往杭州求学，在书院里，两人朝夕相处，感情日深。三年后，英台返家，山伯十八里相送，二人依依惜别。山伯经师母指点，带上英台留下的蝴蝶玉扇追到祝家求婚遭拒绝，回家后悲愤交加，一病不起，不治身亡。英台闻山伯为己而死，悲痛欲绝。不久，马家前来迎娶，英台被迫含愤上轿。花轿绕道至梁山伯坟前，英台执意下轿，哭拜亡灵，因过度悲痛而死亡，后被葬在山伯墓东侧；又传：祭拜时，惊雷裂墓，英台入坟。梁祝化蝶双舞（简单讲述）

    因此《梁祝》这一段凄美的爱情故事便也被传为了一段佳话。很多演员化蝶这一段更是表演得淋漓尽致。

老师播放“化蝶”剧照，背景音乐为《梁祝》

师：同学们，今天的课就上到这里，下节课我们再见。