讲学内容

我们身边的地理知识

课时

1

总课时

1

课型

新授

主备人

张凤霞

使用时间（    周   月   日）

审核人

审核印刷（     周     月      日）

学习目标：培养对地理的探索兴趣，了解我们生活的地理环境中存在着许多地理之谜、地理问

          题，了解地理学科，培养对地理的学习兴趣。

重点：了解地理学科，培养对地理学习的兴趣

难点：激发学生主动学习地理的热情和兴趣，让学生对今后的地理课产生“期盼心理”。

学习过程

预习自测

1、我国最早出现“地理”一词的著作是（                  ），西方第一本以“地理”命名

   的专著是（                   ）。

2、我们生活在（        ）环境之中，地理知识就在我们（          ）。

3、在日常生活中懂得确认方法，知道天气变化，广泛了解（           ）的基本情况和（   

                  ），进而提高对生活的（            ）。

4、人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约，农业生产必须（         ）

   兴建工业企业要考虑到（         ）、（          ）、（            ）、（           ）和

   （            ）条件。

5、地理在呈现世界千姿百态的（            ）的同时，又给我们展示了各地（           ）

   的绚丽画卷。

6、将下列体育活动与其开展的地理环境连去来：

      冰球                      海滨

      登山                      高原

      冲浪                      北欧

      赛龙舟                    草原

      叼羊                      河湖

7、将下列国家与其对应的地理事物或现象用线连接：

      荷兰                       足球、狂欢节

      西班牙                     和服、樱花

      巴西                       斗牛比赛、斗牛舞

      日本                       风车、郁金香

 课堂学习与探究

一、解开地理之谜

通过地理之谜吸引学生的注意力，造成悬念，激发学生的求知欲，进而让学生明白“地理”

知识范围之广。

过渡：人类是地理环境的组成部分，地理知识就在我们身边。

二、地理与日常生活

    结合教材及我们身边的实例，来进行分析，使学生了解地理知识与我们的生活息息相关，学好地理能提高生活适应能力。

三、地理与生产建设

活动（任选一）：1、假如要建立一所学校，需要考虑哪些因素。

               2、假如要建一家葡萄酒厂，考虑原料产地和销售因素，你会选择在哪里

               建厂？

通过讨论，使学生更进一步了解地理知识对生产建设的帮助，初步培养学生正确的人地观、

环境观和资源观。

四、地理与风土人情

1、明确风土人情包括文化艺术、宗教语言、体育活动、风俗习惯等诸多方面。

2、了解世界各地的风土人情。

 课堂巩固与提高

1、你认为下列各项中，不属于地理问题的是（      ）

   A、酷寒的南极大陆为什么沉睡着万顷煤田

  B、近代中国人何时站起来了

  C、昔日的陆地今天却变成了海洋

  D、冬季的超市里，为何摆放着各种新鲜瓜果

2、“一方水土养一方人”的意思是（      ）

A、尊重自然规律，做大自然的朋友

B、因地制宜，扬长避短

C、在适应环境的长期过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式

D、具备可持续发展的观念

3、“清明忙种麦，谷雨种大田”说明地理与什么关系密切（     ）

A、日常生活   B、农业生产   C、工业生产   D、风土人情

4、下列属于风土人情的是（      ）

   A、冬冷夏热    B、修筑堤坝   C、围湖造田   D、摔跤比赛

5、地理学可以直接指导人们（       ）

   A、解决全球性的人口、环境、资源问题      B、编制电脑程序

   C、用法律保护自己                        D、评论足球比赛

6、下列生产活动最能体现人与自然和谐的是（      ）

   A、围湖造田，提高粮食产量          B、封山育林，保护生态环境

   C、开发小煤窑，发展地方经济        D、大力开发沼泽地，扩大耕地面积

课堂小结：用一句话来描述一下你心中的“地理”。

          1、地理知识就存在于我们生活和生产的各个方面，地理学科是一门非常实用的常识

      性和知识性是学科。

          2、地理是一门很有意义的学科，它与我们的生活息息相关。

          3、拥有丰富的地理知识是一个未来公民的基本素质。

教学后记：