排球正面双手垫球

鳌江十二小    李 勇

一、教学内容：排球正面双手垫球

二、学生情况分析：

       六年级学生正处于生理和心理的发展关键期，自主性有所发展，能够主动参与运动动作的学习，有一定的模仿学习能力。能够主动观察和评价同伴的运动动作。有一定的竞争意识，对竞技项目比较感兴趣。应正确引导学生的学习，激发学生的兴趣与积极性，使学生在学习中体会到快乐，从而养成自觉锻炼的习惯。

三、教学目标：

1、通过学习排球双手正面垫球，加强学生基本功。

2、提高学生协调、灵敏等素质。

3、培养学生刻苦学习，坚毅的品质。

四、教学重难点

1、垫球要对准来球方向，注意出手角度。2、全身动作的协调用力。

五、教学过程：

（一）、教学常规：

1、组长整队集合，检查人数。

2、师生问好。

3、讲解本节课内容及任务

教学要求：1、讲解要清楚，突出重点和关键内容。2、集合要做到快，静，齐。

（二）、热身活动

1、肩部运动

2、腰部运动

3、膝盖运动

4、脚腕关节运动

5、提膝触球模拟练习

教学要求：动作到位，节奏合理。

（三）、正面双手垫球无球动作练习：

练习方法：教师讲解示范，学生观看模仿。再进行自主练习，教师纠错。集中练习讲解自主练习过程中出现的错误。再进行分组练习，学生相互纠错。

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教学要求：认真练习，体会垫球的技术动作

（四）、正面双手垫球辅助练习：

练习方法：两人一组面对面练习，一人双手持球将球固定在伙伴胸前半米处，另一人进行正面双手垫固定球练习。先集体练习，男女两组对面练习，伙伴之间相互纠正错误，老师来回指导。每人练习5次互换。

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（五）、正面双手垫球一抛一垫练习：

练习方法：两人一组面对面练习，先进行抛球练习。两人互相抛球，采取双手下抛球至伙伴的正前方大概半米处。再进行正面双手传垫球。练习中保持一定距离，一人抛球另一人接球，三个球互换一次。

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教学要求：1、认真练习，纠正错误动作。2、注意击球的位置。3、全身协调用力。

（六）、结束总结

1、集合整队、总结本课情况：

2、布置作业，宣布下课，归还器材

《排球垫球》评课稿

            鳌江镇第十二小学   吴凌云

一、教学内容

本堂课以排球垫球为主要教学内容，垫球是排球运动中的一项基本功，本堂课以二人对垫训练和对墙垫球为练习手段，让学生在学习技术的同时也得到了锻炼。通过教学，促进了学生身体技能的发展。提高学生灵敏、速度、力量和协调素质的能力，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。

二、教学理念

整堂课李老师以“学生为本”的理念贯穿始终，从准备部分的热身活动，合作跑练习，最有特点的是合作跑练习（即学生绕篮球场慢跑，根据教师喊的数字口令迅速找好拍档组合，若落单，则做与教师口令相应数字的俯卧撑），有效的热身活动能在接下来的激烈运动活动中减少运动创伤，尽可能的规避学生体育课中的运动伤害。

    在授新阶段的处理上，李老师先是教会学生徒手正面垫球的方法和技术要领，然后用徒手模仿训练、分解练习、对墙训练、基本传球训练这四种练习方法来让学生巩固学到的知识要领。学生通训练领会准备姿势、迎球、击球、传球等技术要领。同时也体现了体育练习中循序渐进的思想，特别是在学生基本垫球训练的时候还引入了分层练习的方法，更加提高了学生的学习兴趣。

    在最后的考核环节，通过两个学生的互相传球，对学生的灵敏、速度、力量等方面都做到了锻炼的效果。在有限的时间内最大幅度地提升了学生的练习效果。

最后是放松总结。对整堂课学生的技术进行一些关键的点评。

三、教学方法

教师突出培养学生自主学练的能力，采用分层教学，让学生自主选择，使不同层次水平的学生都能体会到成功的喜悦。注重学生之间的和谐相处和团队精神。本课主要教学方法有：

1、教师示范法

2、分组垫球练习法

3、学生示范法；

四、个人建议

    在有限的课堂时间内，练习项目的时间适当地减少，用来增加传球等项目，从而更加能巩固学生的练习成果。结束训练后的俯卧撑练习显得突兀，基础教学的练习应该说已经成为当今中学体育教学的主流教学模式，过于枯燥的练习手段应该慢慢地淡出我们体育课堂的视线，取而代之的是快乐体育、自由体育之类以学生为主的教学模式。

五、总结

  李老师这节排球正面垫球课从整体上来说是非常成功的。很好地完成了教学任务，实现了教学目标，达到了预期的效果。在整个教学过程中，李老师介绍了传球和垫球在排球比赛中的重要性，只有好的传球才能打出一场好的比赛，在知识的延伸方面，将垫球的几大要点灌输到学生身上，强调垫球的最要注重的是“稳”，在最后的练习中李老师还是不断的对各别学生的错误动作进行更正。