加载中…名师示范课《触物折返跑》
(2014-12-25 14:52:35)
标签：
情感 |
分类： 校本教研开课教案及评课 |
鳌江镇第十二小学2014年第一学期校本教研
技能组活动
体
育
开
课
教
案
单位：
课题：
姓名：
时间：
《触物折返跑》教学设计
一、指导思想
本次课以新的课程标准为依据，在教学中既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心。结合水平二学生身心的特点，教师运用语言提示、并充分运用趣味性的游戏、让学生尝试、体验、讨论、评价等方法感受跑的乐趣，同时为学生创建一个宽松、和谐、民主的学习氛围，充分调动学生学习的主动性和积极性。通过教学，培养学生的奔跑速度，发展学生的下肢力量，以及身体协调性、灵敏性等；同时，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互助合作的优良品质。
二、教学内容：
触物（线）折返跑
三、教材分析：
触物（线）折返跑重点为折返时提前急停、转身快，难点是重心放低的技术动作。本节课我主要采用示范法、分组练习法、游戏竞赛法等。在体育教学过程中，我只作为学生学习的引导者，主要是以学生活动发展为中心，落实学生成为学习的主体。使学生在学中玩，玩中学，分享运动的喜悦，真正体会体育的乐趣，最终达到掌握技能和锻炼身体的目的。
四、学情分析
由于三年级的学生个性天真活泼、兴趣广泛、表现欲望和模仿能力都很强，又有一定的奔跑基础。所选用的练习内容又非常接近学生的平日活动，这样学生的学习积极性和主动性就更容易调动起来。虽然学生已掌握一些的技术基础，但在练习中个别学生因心理因素不够稳定，又容易产生满足、展示欲望差或消极的情绪等因素。因此在教学时采用小组游戏、比赛、为同伴加油等方法来激发学生学习积极性。
五、教学目标：
1、认知目标：通过教学使学生认识到折返跑的重要性，以饱满的热情与同伴一起参与活动和比赛。
2、技能目标：通过本课教学使80％以上同学能掌握放低重心、急停转身折返跑动作，发展其灵敏协调素质。
3、情感目标：通过本课的教学，提高学生具有不怕吃苦、坚持不懈、勇于拼搏的精神，加强其同伴间友好交往合作的意识。
六、本课的重、难点确定：
重点：急停、转身迅速
难点：降重心
七、教学策略与手段
八、教学准备：
篮球场一个、标志物12个，接力棒4根
《触物折返跑》教案
学校：鳌江镇第十二小学
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教学 内容 |
1、触物折返跑 2、“蛇形绕障碍跑”
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重
难 |
重点：急停、转身迅速
难点：
降重心 |
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教学 目标 |
1、认知目标：通过教学使学生认识到折返跑的重要性，以饱满的热情与同伴一起参与活动和比赛。 2、技能目标：通过本课教学使80％以上同学能掌握放低重心、急停转身折返跑动作，发展其灵敏协调素质。 3、情感目标：通过本课的教学，提高学生具有不怕吃苦、坚持不懈、勇于拼搏的精神，加强其同伴间友好交往合作的意识。 |
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课的 结构 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
组织与要求 |
运动负荷 |
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次数 |
时间 |
强 度 |
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一 开 始 部 分
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（一）课前常规 1.师生问好！检查学生人数、服装。 2.宣布课的内容、任务与要求。 3.队列练习 |
1.师生问好。 2.宣布本课内容。 3.教师讲解课堂要求和任务。 4.按要求作出相应的动作。 |
1.了解本课的学习内容，产生兴趣。 2.精神饱满，对学习充满自信。 3.做好准备上课 4.一切行动听指挥 |
组织：四列横队 €€€€€€€ €€€€€€€ 要求：精神饱满 认真听讲 |
1 1 |
1 2 |
小 中 |
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二 准 备 部 分
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（二）热身活动 1.徒手操（6节） 1)伸展运动 2)体侧运动 3)体转运动 4)踢腿运动 5)腕（踝）关节运动 6)原地摆臂练习2.反应性练习： 1）叫号赛跑 方法：听到自己号码的同学绕旁边同学一圈回原位做出站立式起跑动作。 2）要求： 转身接蹬地 蹬地摆臂加速跑 提示：往右手边跑 |
1.教师示范并带领学生完成徒手操，随时提示动作要点。
2.教师指导学生听口令跑哨声响做出站立跑的姿势。 3.跑动中哨声停做出快速转身动作 4.示范并口令组织抢线跑
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1.注意观察老师动作，共同完成。
2.学生听到叫号起跑，听到哨声立即停并做出站立跑动作。 3.学生听到哨声停时做出快速转身的动作。 4.学生体验并谈感受。
要求： １.集中注意力 2.听口令，自觉遵守纪律 3.动作有力、节拍准确
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组织：于篮球场面对老师站立
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积极参与、兴趣浓厚
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4X8拍 1-2 |
2 3 |
中 中 |
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三
基
本
部
分
20’
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三、触物折返跑要点： 预备：站立式起跑，听到发令，右脚迅速向前迈出，快到接触点约两步距离时，放慢速度，降低重心伸手摸点，迅速转身后蹬地、摆臂，加速至另一触及点，依次循环。
重点：急停 转身快速 难点：降重心
调整游戏： 看谁是个木头人 |
1.尝试练习引出触物（线）折返跑。 2.教师示范并讲解动作要领。提示动作要点。 3、组织学生分组练习，要求学生停住时用手触摸标志线。 讨论：在快要跑到的时候发现什么困难或问题？ 4.组织学生交流，教师分析动作，并小结。 5.师组织学生脚踩到线去触摸标志物。（减速、停） 6.组织学生进行练习，着重提示触摸之后，快速转身并加速。（2次） 7. 组织学生触线后进行折返练习，（降重心） 8.师纠正错误动作，归纳动作方法，优生示范。 9.组织游戏放松调整呼吸 10.教师评价小结 11.组织折返比赛1次。 12.师生互相评价。 |
1.学生用自己的方法尝试后进行积极讨论。 2. 认真听讲、仔细观察、 3. 学生分组练习停住时用收触摸标志线时检查自己的位置。
4.积极思考并参与讨论，说亲身体验和感受。 5.学生尝试脚踩到线侧身急停碰到标标志物。
6.练习中积极体验并思考：触摸后快速转身并加速的动作。 7.体会接近目标时，降重心触线练习。 8.学生明白折返时要同侧手、降重心转身后蹬地加速的动作。 9.师生游戏 10.互评 11.学生进行触线折返跑比赛。 12.师生互评。 要求：体现竞争意识和团队合作意识。 |
组织：
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要求：
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20 30 |
19 |
大 |
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①
② 讲解动作要领： 绕过同伴进行曲线跑，注意身体平衡的控制。
③ |
1.教师讲解动作要领，并作示范动作。 2.组织学生绕同伴慢跑，听从指挥。 3.参与蛇形跑练习1次，体会身体内倾时的感受。 4.纵向跑比赛1次 5.教师讲评，换种方式跑练习。 |
1.认真观察与听讲。 2.认真完成练习2次。 3.比赛，反应快速，体现竞争，为小组争光 |
组织：
要求： 1.要按照规则进行游戏 2.各小组成员积极参与，团结、协作 3.安全第一 |
2-3
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10 |
大 |
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四 结 束 部 分 3’ |
１、 1.互助放松 2.小结课堂教学知识点。 3.宣布下课，收回器材 4.师生再见。 |
１.通过语言引导进行呼吸的调整和上下肢的放松，让学生的身心得到充分的放松。 ２.师生共同总结本课的所教所学。 ３.收回器材。 |
１.学生模仿练习。 ２.对自己、同学、老师给予评价。 |
组织：四列横队 €€€€€€€ €€€€€€€ €
要求： |
1 |
3 |
小 |
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预 计 效 果 |
练习密度40—45% |
场 地 器 材 |
篮球场一个、标志物12个，接力棒4根 |
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安全措施 |
1、 2、 在各个教学环节中，一切行动听指挥，交代好规则和要求，并强调安全意识，做好保护与自我保护教育。 |
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课 后 反 思 |
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