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数学组集体备课《数字编码》

(2014-12-24 12:38:49)
标签:

教育

分类: 校本培训活动记录表

附件3

学校校本培训活动记录表

(项目负责人填写)

工作单位:   鳌江十二小学  

项目名称

校本培训

项目负责人

钱丽仙

活动时间

20141125

活动地点

会议接待室

活动主题

数学组集体备课

主 讲 人

郑小玲

参加对象

全校数学老师

申请学时

1学时

活动内容

及进程

1、个人初备:主备人谈三年级上册《数字编码》一课的教材分析、学情分析、教学过程及设计理念等。

2、集体研讨:分环节讨论,组内其他老师发表自己的见解。

原来这一内容作为数学广角安排在五年级上册,现在移到三年级上册,作为实践与综合的内容。数字编码,对三年级的学生来说有一定的难度。具体教学时,需要教师恰当把握教学要求,如身份证号码,不要求学生掌握每个数字所代表的含义及编排方法,不易理解的(如校验码)让学生知道就可以了;也不要求学生完全掌握编码的方法和规则。重点是体会编码的合理性、便利性、有效性、统一性,应给予亲身体会、经历运用所学的知识解决实际问题的过程,培养学生的探索精神和实践能力。

3、再备课:主备人对数字编码一课的教学设计作进一步修改、整理。

活动反思

与建议

集体备课的目的就是为了深入研读教材,在教研组成员的交流碰撞中获得教学的智慧。因此,集体备课不能流于形式,而要钻研到教材中,从教学的重难点入手,在疑难处或有争议的地方斟酌交流,获得个体教学的资源和智慧。集体备课必须在个人充分研读教材的基础上,抓住教材的重难点,提出自己的困惑大家集思广益,在凝聚了集体的智慧、形成基本的教学思路和教学模式后,再制定或摄入修改各自的教学设计,已达成教学目标。

过程确认

                                  科研处负责人签字:王海霞

说明:活动一周内,校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。

 

数学组集体备课《数字编码》

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