项目名称

校本培训动员会

项目负责人

钱丽仙

活动时间

2011年4月26日

活动地点

三楼办公室

活动主题

学习校本培训文件

主 讲 人

曾步德

参加对象

全校数学老师

申请学时

1学时

活动内容

及进程

“三角形的内角和”是三角形的一个重要性质，是“空间与图形”领域的重要内容之一，也是几何知识数学化的例证，学好它不仅有助于学生理解三角形内角之间的关系，也是今后进一步学习几何的基础。教材呈现教学内容时，安排了一系列的实践操作活动，让学生通过探索，发现三角形的内角和是180度。 在以往的学习中学生已经对角的分类，角度数的测量求解等知识有所掌握并能实践给三角形做底和高，再加之刚刚掌握了三角形的概念、特性、分类，三边之间的关系，孩子们已经有了一定的自主探究，合作交流的能力。甚至大多数学生已经知道三角形的内角和是180度，但不一定知道原因，“知其然而不知其所然” 。所以本课的设计不在于了解，而在于验证。让他们在实践中感悟，在实践中发表自己的见解，从而对数学产生浓厚的。

活动反思

与建议

三角形内角和度数对学生来说不难记忆，但这种简单的几何知识数学化的验证过程却存在一定的难点和抽象性，因此，结论的得出必须让学生经历猜想验证的具体全过程，在教学中，力图让学生通过“自主体验， 合作探究”的学习，获得“自主获取知识”的体验，为学生提供一种挑战自我的情景，通过实验观察，培养学生动手、动脑、分析、比较、综合的能力。让他们在大量的实践活动中自主探索、合作交流，同时享受到学习的乐趣。

过程确认

   钱丽仙

                                  科研处负责人签字：王海霞