数学教研组工作总结

     本学期我们数学组在学校的支持以及老师们的互相协作下，根据数学的学科特点，以提高课堂教学效率为宗旨，以课程改革、课题研究为载体，以学生全面发展为目标，以提高课堂教学效率、教育教学质量、减轻学生课业负担为根本，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作，认真落实教学常规，积极探索教学教研之路，现将本学期教研工作小结如下：

一、以课堂为载体，加强学习，继续推行“双减”政策，“减负提质”。

    我们以理念更新为依托、以课堂教学为载体，课题研究为中心，促进教学方式的转变，全面提高教师的基本素质，达到提高数学教学的目的。

    继续深入地学习《新数学课程标准》，把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教育理论的学习，积极转变教育教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的发展。课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。老师们能以新课程标准的精神指导于教学实际，以一种开放的、学习的、探索的、进取的姿态，不断地更新自己的教育理念，在课堂中能科学的运用合理的教学方法，努力创设学生求知的氛围。每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获。

二、 提升教师的自身素养，积极开展各项精彩的教研活动，服务于教育科研。

    教研组全体人员能积极参加学校的教育教学活动，积极参加学期计划的教研组活动，以及外出的各项学习培训，不断改进完善教育教学方法。本学期教研组计划安排了各项精彩的教研活动。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展集体备课活动。　　为了优化课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，每学期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课、设计教案、互相切磋，听课后进行中肯、全面的评论、探讨。

三、 加强管理，落实常规，保证教育教学任务高质完成。

     本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，严格执行管理考核细则，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动等各个环节都规范化高要求。开展集体备课，促进专业化水平，提升教师核心素养。备课组按计划定时、定点开展集体备课、研讨等活动。通过学习理论、先进经验——备课、议课——上课——议课——二次批改教案——上课——反思。开展深度主题研修，研究教法、学法，提升教师教学能力和水平。深入教研，共同探讨教学中存在的疑难问题，把教学理念和自己的教学经验融合在一起,结合2022年中考数据及失分情况，强调今后教学要关注，做好四基的落实。为今后数学的复习应考指明方向，提出要研究课标，把握教学方向。

     教而不研则愚，研而不教则虚；教乃研之基础，研乃教之利器。这给我们数学组老师明确了下一阶段努力的方向和奋斗的目标。在老教师细致的示范引领下，新教师快速成长！