经典之所以经典，是因为不管何时重新看都觉得很有味道。因为想学好英语口语，我上B站重新温习了一下这部电影。喜欢他舞台剧的表演模式，喜欢他富有节奏感的音乐，喜欢他剧里充沛的情感。也让我憧憬了一下，我的教育理念。

     剧情讲述修女玛利亚离开修道院，去海军上校做家庭教师的故事。在玛利亚身上，我看到了自信、阳光和爱。她相信通过自己的努力，能战胜所有的困难。她也觉得自己一定可以做好家庭教师这个角色。她也相信每个孩子身上都有他的闪光点。她的相信弥补孩子缺少的母爱，她教他们唱歌，教他们学会爱。正好与上校的古板、严厉和疏远形成了鲜明的对比。慢慢地，她融入了这个家，喜欢上了这一群孩子。

      音乐，原来可以治愈人内心的恐惧，思念和悲伤。当第一次雷雨交加的时候，玛利亚告诉他们：“如果内心害怕，就想着美好的事情，自然而然，恐惧就消失了。”等上校离家后，她更是带着几个孩子跑遍了整座城市。让他们在草地上自由嬉戏，学会爬树，学会泛舟。在她看来，孩子对这个世界充满了向往，想要接触，想要学习。怀宝宝的时候，也通过听胎教音乐，缓解了孕期的焦虑。生了宝宝之后，通过听轻音乐，让她安静地进入梦乡。

      说真的，我也不知道怎么成为一个好妈妈？希望我可以是我女儿的朋友，而不是一心想着她来完成我未完成的梦想。她应该有自己想要走的路，只要这条路让她觉得体现了自己的人生价值。我不想要逼她变得有多优秀，如果她想要变得优秀，那自然是更好，一切都顺其自然。

      早教，没有深刻的认识。身边的朋友早早地让孩子去早教班，生怕输在了起跑线。而我想的是，让她自己学会接触，渴望学习，放养式培育。兴趣是最大的老师，我也是一直这样鼓励自己的。首先，我得给她做出榜样，如果我没有做得优秀，我有什么资格让她比我还优秀？现在她一岁八个月，已经学会了走路。好奇周围所有的事物，喜欢翻箱倒柜找她想要的东西。我会小心翼翼跟在她身后，看她找东西的样子，像是发现了新大陆，还会咿咿呀呀地表达。虽然不知道她想说什么，从脸上的表情可以看出她很快乐。后来，我觉得给她营造一个温馨的家庭环境，这也是早教。

      教育环境，这个问题我也纠结过。我要为她创造怎么样的家庭教育环境？一岁之前我自己带她，很辛苦也很快乐。因为自己要考试，一岁后，我将她交给我婆婆。我把她寄养在乡下，怎么说呢？乡下的空气很清新，少了城市的喧嚣和环境污染，希望她在乡下可以过得更加快乐。乡下有很多小动物，她能亲眼看见，能近距离接触。这样她的认知比在城市里的孩子更真实，更印象深刻。当然乡下也有很多弊端，首先她没在爸爸妈妈身边，爷爷奶奶的娇惯养成了一些撒娇的坏习惯。其次，接触新信息的落后性，城市有动物园，植物园，还有很多小朋友和游乐场。最后，婆婆的育人观念和我们相差甚远，不能正确引导她的兴趣爱好，发现她的潜力。我最终还是决定，让她适应乡下生活，大一些来城市。

     理想，首先让她树立一个信仰和目标，一步步完成。这也是很多叔叔阿姨和爸爸妈妈亲历的经验。无论你想做什么，从事做什么，都会有个理想的。慢慢从你喜欢的开始，一步步努力，让它开花结果。

    实践，想让她亲身去体验劳动，动手去做好每一件小事。春天的时候，会带着她去种树。夏天的时候，会带着她游览祖国河山，讲述故事。秋天的时候，会带着她去庄稼地，收获果实。冬天的时候，会带着她去堆雪人。教会她洗碗做家务，从摘菜中获取快乐。做每一件小事，都会觉得生活很美好，因为我也是这样长大的......

     图书馆，比起培训班，我觉得图书馆更值得她去。让她去看看那些努力拼搏的大哥哥大姐姐，让她在少儿图书中找到黄金屋，颜如玉和千种粟。开发她的想象力，参加一些投稿，比赛猜谜语。拉着爸爸一起参加游戏活动，营造一个家就是培训班的景象。孩子的培养，不仅仅是她自己事，还需要我们家长一起参与。

    风景，在经济基础允许的条件下。我希望带着她游览著名的景点和历史博物馆。那么，我就需要更加努力去学习这方面的知识，储备知识以备之后给孩子讲解。我不仅仅要教会她努力学习，也必须让我自己充满电。

     孩子的一生，我们不是主宰者，只是她的旁观者，只能建议和引导。希望我能向着内心的好妈妈前进，孩子考试多少分不能评价她是否能成才，是否能成功。只要她善良、努力、勤劳，管她成绩是不是一百分，都是我的好孩子。每一个孩子都是上天赐给我们最好的礼物，愿他们都能茁壮成长。