课 题

课 型

新授

年级

五年级下

课时

姓名

学

习

目

标

知识与能力

过程与方法

教学重点

教学难点

课前准备

教学课时

媒体使用

资源来源

教     学     过     程

环 节

学           案

导案

预

习

案

自主学习

教师提前发放预习提纲，并指导预习方法。

（课前完成预习）

学习方法：

1、借助工具书，认读生字，理解生字词的意思。

2、朗读课文，抓住事情发展的顺序概括课文主要内容。

3、抓课文中关键语句、联系上下文体会课文。

探

究

案

质疑定向

1、组长组织检查课文的预习情况，并汇报。（生字词的掌握情况，朗读课文的情况，理解课文大意等情况）

2、小组总结汇报疑惑的地方。

一、直接导入新课

二、预习交流，明确目标

掌握预习情况，引导学生整体感知课文。（组内互评）

自主

合作探究

三、分配任务，立体教学

独立思考、在相关语段批注；小组交流，形成共识；小组长总结归纳。

四、合作探究，完成任务。

教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。（展示交流，组际互评）

师生共学

五、穿插巩固，全面掌握。

小组踊跃展示交流，教师予以肯定，通过讲解深入文本，并用各种形式指导朗读。

达

标

案

拓展延伸

配乐，激发学生感情

课堂检测

反思

目标完成

问题所在

努力方向