5月24日，合肥市绿怡小学和池州市东至县实验小学就“同课异构，聚焦课堂；加强交流，携手共进”这一主题在东至县实验小学开展教研活动。东至县教育局的领导以及当地兄弟学校的几十名老师参加了此次活动。

    上午，绿怡小学的王元忠老师和东至县实验小学的陈凤凰老师就苏教版四年级上册的《泉城》一课进行了同课异构，绿怡小学王大圣老师和东至县实验小学汪慧君老师就苏教版四年级上册《找规律》进行同课异构。四位老师教学风格迥异，教学方法有别，教学设计各有侧重。围绕“高效课堂”的构建，几位老师进行了不同的尝试，在短短的四十分钟时间里，实现了生生互动，师生互动，达到了高效的教学目标。

    下午，听课的领导和老师进行了分组交流。交流会气氛融洽、热烈，几位执教老师分别阐述自己的教学构思，听课教师也畅所欲言，对几位老师的课堂在教材深入的研究与领会、对教学过程的充分预设与把握、对教学理念的正确理解与有效落实、对在教学实践中是如何建构高效课堂等方面作了十分中肯的评价。安徽省小学语文特级教师钱朝中认为王元忠老师在语文教学中善于引导点拨，课堂突显人文性，更关注语文学科的工具性。同时能及时给予学生个性化的点评和具有针对性的指导。钱校长还就构建语文高效课堂进行了指导性发言。他指出，语文课重在一个“活”字，活在课堂上的生生互动，活在教师的灵巧应变，活在学生的精彩发言，活在老师的引导得法。要是能够让课堂“活”起来，那才是真正的让学生受益的高效课堂。东至县教研室张主任对王大圣老师的数学课给予了高度评价，他认为本节课教学理念新，重视数学“四基”的教学；突出“找”字，并且引导学生系统完整地找到了规律，而不是把规律强加给学生；注重渗透数学思想，对规律进行深刻地揭示，使得规律的存在有了理论支撑。

    此次活动加强了绿怡小学与东至县实验小学的教育交流，为两校的教师专业成长搭建了平台，也为高效课堂的构建进行了有效的探索和实践。