自学指导

内容、学法、时间

互动策略

内容、形式、时间

展示 方案

内容、方式、时间

重点摘记、成果记录、

知识生成、规律总结

我

怕

鹅

默读第一部分：

1、人们是怎样看待牛和鹅的？起初，我们是怎样对待牛和鹅的？我们为什么会有这样不同的举动？

(完成随堂笔记一)

对子检查：

对子间相互给出等级。

五人互学：

小组长主持讨论：我对待牛和鹅前后的不同做法。

我从这件事中得到的启发。

十人群学：

大组长组织讨论：我从这件事中得到的启发。

1、抽签决定展示方案。

2、预演。

展示单元一：

小小探讨家

金奎叔救我前后，我对待牛和鹅的不同做法。

（找文中具体的句子说明）

展示单元二：

小小朗诵家

朗诵课文精彩部分并谈想法。（注意重点词语的语气）

展示单元三：

小小归纳员

我从金奎叔的话中受到的启发。结合实例，我们今后应该怎样做？

随堂笔记一：

1、人们对牛和鹅的看法：              

______________________

______________________

______________________

_____________________。

随堂笔记二：

5、金奎叔对“我”说：_____________________________________；他的话____________________________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

随堂笔记三：

1、听了金奎叔的话之后，我对牛和鹅的看法是：______________________________________。

2、我从金奎叔的话中受到的启发是______________

______________________

_____________________。                                        

鹅

追

我

我

被

救

细读第二部分：

2、用“      ”画出我们初见到鹅的举动的句子。

3、用“      ”画出鹅见到我们后的举动的句子。

4、用“      ”画出我遭到鹅欺负后的画面。

5、是谁救了我？他是怎样做的？

6、金奎叔说的哪句话，对我印象很深，有什么含义。

7、找出文中精彩的部分读一读，说说你的想法。

（完成随堂笔记二）

不

怕 

鹅

齐读第三部分：

8、听了金奎叔的话，我对待牛和鹅的做法是什么？

9、我从金奎叔的话中受到什么启发？

（完成随堂笔记三）

(2分钟)当堂反馈：本堂课你的收获。